原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
人民教育出版社五年级下册道德与法治作业设计
一、单元信息
学科年级学期教材版本单元名称
基本
第一单元
信息道德与法治五年级下学期人教版
《我们一家人》
单元组
自然单元重组单元
织形式
序号课时名称对应教材内容
1第1课《读懂彼此的心》第一课时P2-5相互理解
21P6-9
第课《读懂彼此的心》第二课时主动交流常沟通
课时
信息
3第2课《让我们的家更美好》第一课时P10-12担当家庭责任
4第2课《让我们的家更美好》第二课时P13-15同商议共承担
53P16-19
第课《弘扬优秀家风》第一课时探寻优秀家风
6第3课《弘扬优秀家风》第二课时P20-21优秀家风代代传
二、单元分析
（一）课标要求
本单元的编写依据是《品德与社会课程标准》中主题二“我的家庭生
活”第5条知道家庭成员之间应该相互沟通和谅解，学习化解家庭成员之
间矛盾的方法”。针对五年级学生的特点、生活实际和成长需求，教材特
别设置了本单元的教育主题，根据学生的行为表现和生活实际，教材对课
程标准的内容有一定的拓展。
（二）教材分析
图1本册教材单元结构
本单元旨在帮助学生学会体会家人各种行为背后浓浓的爱意，理解家
人的用心，学会用积极有效的方法，主动与家人沟通并化解矛盾。让学生
懂得，作为家庭一员，应尽自己的努力，主动为家庭分担责任，关心家人，
关注家庭建设，平等地参与协商家庭事务、解决家庭困难。学生学习优秀
家风，理解家风背后的深刻内涵有一定难度，教师可以利用讨论、交流分
享、讲故事等方式，帮助学生学习、理解家风，并鼓励学生借助各种形式
宣传优秀家风。
图2本单元逻辑结构图
本单元选取了三方面的内容：家庭生活中的沟通与交流、责任分担和
民主协商、优秀家风的传承与弘扬。《读懂彼此的心》引导学生正视自己
成长过程中的自己，了解长辈的想法，理解长辈的良苦用心，懂得化解家
庭矛盾的前提是沟通，学习与家长积极主动沟通的方法。《让我们的家更
美好》引导学生调整自己的角色，从家庭福利的享受者转化为家庭责任的
承担者和美好家庭的创造者，并在这个角色转变过程中，真正实现与父母
平等相处。《弘扬优秀家风》引导学生从更广阔的层面理解“家风”的含
义。从纵向来看，传承家风可以将优秀的精神文化延绵下去。从横向来看，
弘扬优秀家风可以塑造良好的社会风气。
（三）学情分析
在低中年段的课程中，学生已对家庭生活内容有所学习。随着学生年
龄的增长、自主意识的增强和心理的变化，他们会在家庭生活中遇到新问
题、新困惑，这就需要提升其对家庭生活的认识，使其能在遇事时从多角
度思考，用心理解和体会家人以不同方式对自己的爱。共建美好家庭，需
要家庭成员树立主人翁意识，共同营造平等、民主的家庭氛围。学生作为
家庭的一员，需要与家人共同承担责任，做一些力所能及得事。本单元应
引导学生从小家放眼大家，关注社会的和谐与国家的繁荣，鼓励学生收集
优秀
文档评论（0）