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第12课《自觉抵制犯罪》第2框《与犯罪行为作斗争》-【中职专用】《职业道德与法治》同步课堂精品课件.pptx

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职业道德与法治教学课件基础模块

第四单元遵守法律规范“法治兴则民族兴,法治强则国家强。”法律是治理国家的重器,也是美好生活的保障。遵守法律规范,学会依法办事是现代社会公民的基本素质,也是个人健康成长的基本要求。新时代,在全面推进依法治国、建设社会主义法治国家的进程中,尊法学法守法用法应当成为我们的共同追求和自觉行动。前言

第12课自觉抵制犯罪“法者,所以兴功惧暴也;律者,所以定分止争也。”我国刑法是惩罚犯罪、保护人民的有力武器。犯罪具有严重社会危害性,是我们成长道路上最凶险的陷阱。学习本课,我们将理解我国刑法的目的、任务和基本原则,了解犯罪的种类、特征和构成要件,认清犯罪行为的后果,掌握与违法犯罪分子作斗争的方法,自觉抵制犯罪,做到有勇有谋应对违法犯罪。导语:

目录第12课自觉抵制犯罪第二框与犯罪行为作斗争01了解犯罪的特征和构成要件02有勇有谋应对违法犯罪

了解犯罪的特征和构成要件第二框与犯罪行为作斗争第一部分

阅读与思考陈某与吴某因一件小事发生争执,继而动手扭打起来。陈某被吴某打倒在地后极为恼怒,掏出随身携带的水果刀猛地向吴某腹部捅去,致使吴某脾脏破裂,后被法医鉴定为重伤。结合视频阅读材料,思考问题:陈某的行为是否构成犯罪?为什么?什么是犯罪?因琐事发生争吵,花甲老人掏出刀捅伤邻居,被法院判3年

1.了解犯罪的特征和构成要件我国刑法对犯罪的规定我国刑法规定,一切危害国家主权、领土完整和安全,分裂国家、颠覆人民民主专政的政权和推翻社会主义制度,破坏社会秩序和经济秩序,侵犯国有财产或者劳动群众集体所有的财产,侵犯公民私人所有的财产,侵犯公民的人身权利、民主权利和其他权利,以及其他危害社会的行为,依照法律应当受到刑罚处罚的,都是犯罪,但是情节显著轻微危害不大的,不认为是犯罪。

相关链接我国刑法规定的十大类犯罪危害国家安全罪军人违反职责罪危害公共安全罪渎职罪破坏社会主义市场经济秩序罪贪污贿赂罪侵犯公民人身权利、民主权利罪危害国防利益罪侵犯财产罪妨害社会管理秩序罪

1.了解犯罪的特征和构成要件犯罪的特征与一般违法行为相比,犯罪具有严重社会危害性、刑事违法性、应受刑罚处罚性三个基本特征。其中,严重社会危害性是犯罪的最本质特征。三个基本特征相互联系、不可分割,共同构成区分罪与非罪的标准。应受刑罚处罚性严重社会危害性最本质特征法律标志必然法律后果刑事违法性犯罪的基本特征:

相关链接正确理解犯罪的基本特征严重社会危害性,是犯罪最本质、最基本的特征。如果某种行为根本不可能给社会带来危害,法律就不能把它规定为犯罪,更不能对它进行惩罚。刑事违法性,是犯罪的法律特征。如果没有触犯刑事法律,即便该行为具有严重的社会危害性,也不能以犯罪论处。应受刑罚处罚性,是行为严重危害社会、违反刑事法律应当承担法律后果的特征。如果某一行为不应当受刑罚处罚,就意味着它不是犯罪。

知识拓展一般违法与犯罪的区别

知识拓展一般违法与犯罪的区别殴打他人,造成轻微伤害的殴打他人导致他人重伤甚至死亡治安管理处罚法刑法行政处罚刑事处罚对社会的危害程度不同违反的法律不同承担的法律责任不同

知识拓展一般违法与犯罪的区别

1.了解犯罪的特征和构成要件犯罪的构成要件任何一种犯罪的成立都必须具备四个方面的构成要件,即犯罪客体、犯罪客观方面、犯罪主体、犯罪主观方面。犯罪客体,是指为刑法所保护而被犯罪行为所侵犯的社会关系。不同的犯罪侵犯的直接客体有所不同,如故意杀人罪侵犯的直接客体是生命权,诈骗罪侵犯的直接客体是公私财物所有权或占有权。

相关链接同样的人或物,在不同的场合,可能构成不同的社会关系,导致不同罪名的成立。以盗窃电线为例,如果张某盗窃库房中的电线,侵犯的客体是公私财产的所有权,构成盗窃罪:如果张某盗窃正在用于通信的电线,侵犯的客体则是公共安全方面的正常通信秩序,构成破坏通信设备罪。

1.了解犯罪的特征和构成要件犯罪的构成要件犯罪客观方面,是指行为成立犯罪所必须具备的客观事实特征,主要包括危害行为、危害结果等。危害行为是在人的意识支配下实施的危害社会并为刑法所禁止的活动,危害结果是危害行为给犯罪客体所造成的侵害事实或危险状态。

1.了解犯罪的特征和构成要件犯罪的构成要件犯罪主体,是指实施危害社会的行为并依法应当负刑事责任的自然人和单位。其中,自然人是最基本的犯罪主体,一般指实施刑法规定的危害社会行为、已达刑事责任年龄且具有刑事责任能力的自然人。有些犯罪中,企事业单位、机关、团体也可能成为犯罪主体。

相关链接需要注意的是,刑法第十七条还规定,“因不满十六周岁不予刑事处罚的,责令其父母或者其他监护人加以管教;在必要的时候,依法进行专门矫治教育。”已满12

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中国职业技术教育学会职业高中教学会员。连续多年参加全国文明风采大赛,获得优秀辅导教师奖3个。曾在《职业技术教育》、《职教论坛》、《河南教育》、《青年导报》等杂志发表论文论著二十余篇,参与主持省级课题1项,市级课题3项。

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