语文期末考试总结.docx

第PAGE\*Arabic1页共NUMPAGES\*Arabic1页第PAGE1页共NUMPAGES1页第PAGE

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

语文期末考试总结

语文期末考试总结范文

每一次的总结都是回顾自身的工作状况，从中找到不足并改正，一次来提升自己的实力。下面是我整理收集的语文期末考试总结范文，欢迎阅读参考！

语文期末考试总结（1）

一、试卷评价

本次语文试卷是满分为100分。基础与积累运用占29分；阅读、理解占31分；习作占40分。试题突出了五年级语文的训练重点，侧重考查学生理解语言、运用语言的实力，考核学生综合运用学问的基本技能。但许多老师认为，这次五年级的课外阅读较难理解，尤其阅读和习作的分数比例偏重，没有考虑中等水平的学生，尤其是农村的孩子。

二、试题分析

从整个卷面来看，基础学问和积累运用部分学生驾驭还算满足，阅读、习作部分失分较多。

（一）、积累、运用

1、看拼音，写汉字。

此题考查了6个生词驾驭状况。6个新词全为本册的重点词，学生的驾驭状况较好，拿满分的较多。

2、给下面加点的字选择正确的读音。

此题考查了学生对一字多音的驾驭状况，学生的选择较为满足，但有部分学生对“劲”、“蒙”的多音驾驭不够，丢了2分。

3、将词和句子填写完整。

此题考查了6个成语以及4个歇后语、谚语。学生驾驭得很好，但少数学生还是有错别字现象。

4、按要求完成练习。

此题共有3个小题，包括把句子写详细，改反问句为陈述句，修改病句。其中修改病句一题失分较多，学生没有驾驭“端正”和“学习看法”的搭配。

5、填关联词。

因是课文里的原句，学生失分得较少。

6、按课文填空。

此题丢分较多，这主要是老师的责任。因是课文中的一段话，老师只根据课后要求背诵而没有落实到默写，所以许多学生出现了写不来字的现象。

（二）阅读、理解

1、说明带点词，再写出诗句的意思。

此题考查学生对本册古诗、词驾驭状况，从卷面看，学生丢分得较少，只是个别学生没有把句子的意思写完整。

2、依据课文内容填空。

此题考查学生对文本内容的理解状况。由于老师在复习过程中反复强调了文本内含，此题学生完成得较好，丢分的较少。

3、阅读课外短文，完成文后练习。

此题也考查了学生的课外短文的阅读、理解实力。短文题为“星星”，文章主要内容是作者的母亲通过星星的特点“你照着我，我照着他，大家都亮晶晶的，多美啊！”来阐述做人的道理：遇事儿，不要光想着自己，要多考虑别人。但学生很难理解透彻，难以把握主题思想，其中一小题画出文中的中心句，全班都丢了3分，全校也没有学生得分的。我们在一中参与统一阅卷的都是五年级的老师，大家也在探讨这个中心句的问题，甚至在没有看到标准答案之前，老师们也各有争议，无法定论。语文阅读重在过程，学生独立阅读实力是在过程中培育起来的，这些都是我们应在今后教学中留意的事项。

（四）、作文

此次作文要求是写读《星星》一文的感受，言下之意就是写读后感。学生的习作答卷很不志向，缘由有二：首先是老师没有注意训练学生写读后感的实力，其次是学生对《星星》一文的理解没有到位，自然感受就难以表达。大部分学生没有能够按要求写出自己的感受，加之分数比例过重，学生失分较多也就不足为奇了。只是有个别学生出乎我的意料，写出了自己的真情实感，写得相当不错，我为此略感欣慰。

三、反思整改

有人说，考卷不是考学生的，而是考老师的水平的！此话也有肯定的依据。我们做老师的应当多反思自己，找出自己的不足，多了解学生的`特点，多关注学生的情感改变，随时体会学生的内心感受。同时老师也要加强学习，更新观念，留意积累，重点抓好“字词的积累”、“语段的积累”、“学问的积累”、“文化的积累”，加强学生的阅读和习作实力，该要强调的是我们不要走过场，肯定要落实到位。总言，一句话，要提高教学质量，关键在老师，我们在反思习惯性教学行为中，不断改进自己的教学方