2023-2024学年河南省洛阳市伊川县七年级(上)期末数学试卷(含详细答案解析).docxVIP

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2023-2024学年河南省洛阳市伊川县七年级(上)期末数学试卷

一、选择题:本题共10小题,每小题3分,共30分。在每小题给出的选项中,只有一项是符合题目要求的。

1.?15的绝对值是(????)

A.?15 B.15 C.5

2.若有理数m,n满足|2m?1|+

A.?1 B.1 C.2 D.

3.如表是某用户微信支付情况,?100表示的意思是(????)

零钱明细

微信红包?100.00

2月1日14:39余额669.27

微信转账+100.00

2月1日14:34

A.发出100元红包 B.收入100元 C.余额100元 D.抢到100元红包

4.下列语句中错误的是(????)

A.2x2?3xy?1是二次三项式

B.单项式?a的系数与次数都是1

C.数字0

5.“数学是将科学现象升华到科学本质认识的重要工具”,比如在化学中,甲烷的化学式CH4,乙烷的化学式是C2H6,丙烷的化学式是C3H8,?

A.CnH2n+2 B.C

6.《康熙字典》是中国古代汉字字数最多的字典,共收录汉字47000余个.将47000用科学记数法表示应为(????)

A.0.47×105 B.4.7×104

7.如图,直线a,b被第三条直线c所截.由“∠1=∠2”,得到“a/

A.两直线平行,同位角相等

B.同位角相等,两直线平行

C.两直线平行,内错角相等

D.内错角相等,两直线平行

8.如图,在A、B两处观测到C处的方向角分别是(????)

A.北偏东65°,北偏西40°

B.北偏东65°,北偏西50°

C.北偏东25°,北偏西40°

9.如图,点O在直线AB上,∠COD=90°,∠A

A.25°

B.30°

C.35°

10.如图,AB//CD,∠A=30°,DA

A.45°

B.60°

C.75°

二、填空题:本题共5小题,每小题3分,共15分。

11.若多项式x2?3kxy?3y

12.一个角的余角比它的补角的一半少30°,则这个角的度数为______.

13.如图,从直线l外一点P向l引三条线段PA、PB、PC,其中最短的线段为______,理由是______.

14.如图,把一块含有45°角的直角三角板的两个顶点放在直尺的对边上.如果∠1=20°,那么∠2

15.“整体思想”是中学数学解题中一种重要的思想方法,它在多项式的化简与求值中应用极为广泛.如:已知m+n=?2,mn

三、解答题:本题共8小题,共75分。解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤。

16.(本小题10分)

计算:

(1)?23

17.(本小题9分)

先化简,再求值:2xy?12(

18.(本小题9分)

外卖送餐为我们生活带来了许多便利,某学习小组调查了一名外卖小哥一周的送餐情况,规定送餐量超过40单(送一次外卖称为一单)的部分记为“+”,低于40单的部分记为“-”,如表是该外卖小哥一周的送餐量:

星期

送餐量(单位:单)

?

+

?

+

?

+

+

(1)求该外卖小哥这一周平均每天送餐多少单?

(2)外卖小哥每天的工资由底薪30元加上送单补贴构成,送单补贴的方案如下:每天送餐量不超过40单的部分,每单补贴4元;超过40单但不超过50单的部分,每单补贴6元;超过50

19.(本小题9分)

图中的几何体是用若干个棱长为1cm的小正方体搭成的,其左视图如图所示.

(1)这个几何体的体积为______cm3;

(2)请在方格纸中用实线画出该几何体的主视图、俯视图;

(

20.(本小题9分)

如图,BD是∠ABC的平分线,ED//BC,∠FED=∠BDE,则EF也是∠AED的平分线.完成下列推理过程:

证明:∵BD是∠ABC的平分线(已知),

∴∠ABD=∠DBC(______).

∵ED//BC(已知),

21.(本小题9分)

如图,直线EF分别与直线AB,CD相交于点A,C,AD平分∠BAC,交CD于点D,若∠1=∠2,且∠ADC=54°.

22.(本小题10分)

线段AB=12cm,点C为AB上的一个动点,点D、E分别是AC和BC的中点.

(1)若点C恰好是AB中点,求DE的长?

(

23.(本小题10分)

如图,已知同一平面内∠AOB=90°,∠AOC=60°,

(1)填空∠BOC=______;

(2)如OD平分∠BOC

答案和解析

1.【答案】B?

【解析】解:|?15|=?(?15

2.【答案】B?

【解析】解:∵|2m?1|+(n?2)2=0,

∴2m?1=0,n

3.【答案】A?

【解析】解:由题意可知,?100表示的意思是发出100元红包.

故选:A.

根据相反意义的量

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