辽宁省锦州市第四中学2024年高三上数学期末达标检测试题含解析.docVIP

辽宁省锦州市第四中学2024年高三上数学期末达标检测试题含解析.doc

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辽宁省锦州市第四中学2024年高三上数学期末达标检测试题

注意事项:

1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效。

3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题:本题共12小题,每小题5分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。

1.已知函数(表示不超过x的最大整数),若有且仅有3个零点,则实数a的取值范围是()

A. B. C. D.

2.以下三个命题:①在匀速传递的产品生产流水线上,质检员每10分钟从中抽取一件产品进行某项指标检测,这样的抽样是分层抽样;②若两个变量的线性相关性越强,则相关系数的绝对值越接近于1;③对分类变量与的随机变量的观测值来说,越小,判断“与有关系”的把握越大;其中真命题的个数为()

A.3 B.2 C.1 D.0

3.复数,是虚数单位,则下列结论正确的是

A. B.的共轭复数为

C.的实部与虚部之和为1 D.在复平面内的对应点位于第一象限

4.为了得到函数的图象,只需把函数的图象上所有的点()

A.向左平移个单位长度 B.向右平移个单位长度

C.向左平移个单位长度 D.向右平移个单位长度

5.已知命题:是“直线和直线互相垂直”的充要条件;命题:函数的最小值为4.给出下列命题:①;②;③;④,其中真命题的个数为()

A.1 B.2 C.3 D.4

6.已知向量,,设函数,则下列关于函数的性质的描述正确的是

A.关于直线对称 B.关于点对称

C.周期为 D.在上是增函数

7.已知等差数列中,,则()

A.20 B.18 C.16 D.14

8.已知抛物线y2=4x的焦点为F,抛物线上任意一点P,且PQ⊥y轴交y轴于点Q,则的最小值为()

A. B. C.l D.1

9.已知向量,且,则m=()

A.?8 B.?6

C.6 D.8

10.的展开式中,项的系数为()

A.-23 B.17 C.20 D.63

11.已知数列是公比为的等比数列,且,,成等差数列,则公比的值为(???)

A. B. C.或 D.或

12.已知,则,不可能满足的关系是()

A. B. C. D.

二、填空题:本题共4小题,每小题5分,共20分。

13.命题“对任意,”的否定是.

14.在中,为定长,,若的面积的最大值为,则边的长为____________.

15.我国著名的数学家秦九韶在《数书九章》提出了“三斜求积术”.他把三角形的三条边分别称为小斜、中斜和大斜.三斜求积术就是用小斜平方加上大斜平方,送到中斜平方,取相减后余数的一半,自乘而得一个数,小斜平方乘以大斜平方,送到上面得到的那个数,相减后余数被4除,所得的数作为“实”,1作为“隅”,开平方后即得面积.所谓“实”、“隅”指的是在方程中,p为“隅”,q为“实”.即若的大斜、中斜、小斜分别为a,b,c,则.已知点D是边AB上一点,,,,,则的面积为________.

16.已知一组数据,1,0,,的方差为10,则________

三、解答题:共70分。解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤。

17.(12分)在直角坐标系中,圆C的参数方程(为参数),以O为极点,x轴的非负半轴为极轴建立极坐标系.

(1)求圆C的极坐标方程;

(2)直线l的极坐标方程是,射线与圆C的交点为O、P,与直线l的交点为Q,求线段的长.

18.(12分)已知在平面直角坐标系中,曲线的参数方程为(为参数),以坐标原点为极点,轴的非负半轴为极轴且取相同的单位长度建立极坐标系,直线的极坐标方程为.

(1)求直线的直角坐标方程;

(2)求曲线上的点到直线距离的最小值和最大值.

19.(12分)已知,.

(1)解不等式;

(2)若方程有三个解,求实数的取值范围.

20.(12分)已知的内角、、的对边分别为、、,满足.有三个条件:①;②;③.其中三个条件中仅有两个正确,请选出正确的条件完成下面两个问题:

(1)求;

(2)设为边上一点,且,求的面积.

21.(12分)函数,且恒成立.

(1)求实数的集合;

(2)当时,判断图象与图象的交点个数,并证明.

(参考数据:)

22.(10分)已知函数

(1)若函数在处取得极值1,证明:

(2)若恒成立,求实数的取值范围.

参考答案

一、选择题:本题共12小题,每小题5分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。

1、A

【解析】

根据[x]的定义先作出函数f(x)的图象,利用函数与方程的关系转化为f(x)与g(x

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