小学病句改错及练习 .pdfVIP

小学高段修改病句专项练习

一、病句的几种类型：

1．成分残缺：即句子中缺少了某些必要成分，句子意思表达不清楚。

例：他受坏思想的影响，走上了犯罪。

2．搭配不当：即句子中的某两个成分或某两个词语错误搭配。

例：教室里人声混乱，老师讲的什么，谁也没有听清。

3．用词不当：即句子里使用的词语不恰当。

例：锯是鲁班发现的。

4．词序颠倒：即句子里的词没有按照规律和表达意思的需要来排列。

例：历史博物馆里展出了两千多年前新出土的文物。

5．重复罗嗦：即句子里出现多余成分，显得语句罗嗦、累赘。

例：我觉得这是想得不对的错误想法。

6．概念不清：即句中的意思含糊不清，令人不解、混淆。

例：造纸是中国的四大发明。

7．前后矛盾：即句子前后意思不一致。

例：我肯定李琳大概是生病了。

8．分类不当：即句子中把不是一类的归为了一类。

例：篮子里有青菜、萝卜、葡萄、西红柿等蔬菜。

二、改病句的三个步骤

1、读句子、理句意

2、查排审、找病因

3、改句子、保原意（改得少、改得巧）

三、修改大练兵

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分类练习

（一）成份残缺：

１．光荣的成了中国共产党。

２．经过半年的努力，终于赶上来了。

３．大家在操场上愉快地做。

４．雷锋全心全意为人民服务永远激励着我们前进。

５．完成了老师布置的作业。

６．盖起了一幢又一幢的高楼。

７．我们肩负着建设社会主义祖国。

８．老师和我们在操场哂纳感做老鹰捉小鸡。

（二）用词不当

１．我们热烈庆祝小红同学被评上“三好”队员。

２．这座桥不但坚硬，而且美观。

３．经过大家的努力，我们的学习成绩大大增加了。

４．小气象员坚持每天考察天气的变化。

５．上课了，徐老师举了不少有趣的例子和故事。

６．我们要端正学习目的，明确学习态度。

７．我们一定坚持光荣的革命传统。

８．我们养成了饭前便后洗手的风气。

９．犯了错误，要决心改进。

１０．姐姐最爱看舞蹈和音乐。

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１１．老师那慈祥的面容，亲切的教导是时时在我耳边回响。

１２．锯是鲁班发现的。

（三）搭配不当

1．昨天的值日生把教室打扫得整整齐齐。

2．“六一”节那天，同学们穿着新艳的衣服和红领巾到学校参加庆祝活动。

3．城外耸立着一座小巧的房子。

4．我们要继承和发扬老一辈的革命事业。

（四）重复罗嗦

１．大约有５０个左右的人，参加了会议。

２．我们学校有一千多个同学们。

３．我才不怕这些坏蛋们呢？

４．弟弟拿着一束美丽、漂亮的花儿。

５．五颜六色的彩旗在空中迎风飘扬。

６．他是咱班最爱劳动的劳动积极分子。

７．我有另外别的打算。

８．广场上挤满了来自全国各地的许多工人、农民。

（五）词序颠倒

１．黄继光献出了自己光荣的生命

２．他从挎包里取出了一叠厚厚的人民币。

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３．夏天的江南农村是一年中农事最繁忙的季节。

４．爷爷过的一生都是俭朴生活。

５．我们要发扬并继承艰苦奋斗的光荣传统。

（六）概念含糊

1．幼儿园经常给我们吃哈密瓜、西瓜、苹果、西红柿等水果。

2．学校的体育室摆满了足球、排球、篮球、地球仪等体育器材。

3．奶奶家养了许多鸡、鸭、鹅、牛、马等家禽。

4．昨天，参加国庆节联欢会的有工人、农民、小学生、解放军、青年等。

（七）前后矛盾

１．我的数学作业本全都做完了，只剩下一题计算还没算出来。

２．这次期末考试，我班几乎根本没有不及格的同学。

３．我可以断定，这件好事可能是咱班陈红做的。

４．同学们的作业基本上都交齐了。

５．傍晚，教学楼灯都熄灭了，只有六（1）班教室的灯还亮着。

（八）指代不明

1．老师把王虹和晓敏喊到跟前，对她说：“上课要积极发言。”

2．小丽和小华一起去上学，她在路上捡到一个钱包。

休息休息

3．张文和王勤约定一起在自己家做作业。

\(≧▽≦)/~

4．李刚和