西方哲学史第十四、十五讲 黑格尔.docVIP

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西方哲学史课程讲稿

授课题目第三章德国思想家

第十四、十五讲黑格尔

授课方式〔请打√〕

理论课√讨论课√实验课□习题课□其他□

课时安排

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教学要求〔分掌握、熟悉、了解三个层次〕：

掌握黑格尔的逻辑学；熟悉黑格尔的精神哲学；了解黑格尔的自然哲学。

教学重点、难点及关键知识点：

重点是黑格尔的逻辑学；难点是绝对精神；关键知识点是存在、本质、概念、精神

方法及手段

结合课堂交互式讨论，教师进展理论讲授。

教学根本内容〔教学过程〕

改进设想

黑格尔(GeorgWilhelmFriedrichHegel，1770-1831)出身于一个官僚家庭，少年时代是一个表现平庸、循规蹈矩的学生，但后来却焕发出过人的哲学才思。大学时代正值法国大革命，他为之欢欣鼓舞，曾与谢林、荷尔德林三人一起植“自由树〞以示庆祝，并且直到晚年仍坚持肯定法国革命的根本原那么。他与谢林同学，却远不如谢林幸运，大学毕业后整整当了八年家庭教师，直到1801年才以编外讲师的资格走上耶拿大学的讲坛，六年的讲课既没有给他带来财富，也没有给他带来名声。普法战争后耶拿大学停课，他一贫