教育科研规划课题申报书范例： 《高中数学教学中融入数学文化的研究》课题设计论证 .pdfVIP

《高中数学教学中融入数学文化的研究》

课题设计论证

内容提要：

1、课题设计论证参考资料

2、课题设计论证撰写提纲

3、课题设计论证内容通用部分模板

《高中数学教学中融入数学文化的研究》课题设计论证

一、课题背景与意义

随着我国教育改革的不断深入，素质教育的理念逐渐被

广大教育工作者所接受。在高中数学教学中，融入数学文化

的研究已成为了一种新的教学模式。数学文化是指在数学

知识体系中蕴含的人类智慧、历史、哲学、艺术等方面的内

容。将数学文化融入高中数学教学，有助于提高学生的综合

素质，培养学生的创新精神和实践能力，使学生更好地理解

和运用数学知识。

二、研究目标

1.分析数学文化在高中数学教学中的内涵和特点，明

确数学文化融入高中数学教学的目标和要求。

2.探讨如何将数学文化融入高中数学教学的过程，提

出有效的教学策略和方法。

3.通过实证研究，验证数学文化融入高中数学教学的

有效性，为进一步推广数学文化教育提供理论依据和实践

验0

三、研究内容

1.高中数学文化的基本概念及其在高中数学教学中的

应用价值。

2.高中数学教学中融入数学文化的现状分析及存在问

题。

3.将数学文化融入高中数学教学的具体策略和方法。

4.实证研究：通过对比实验，验证数学文化融入高中

数学教学的有效性。

四、研究方法

1.文献法：查阅相关文献资料，了解国内外关于数学

文化融入高中数学教学的研究现状和发展趋势。

2.实证研究法：通过对比实验，观察和分析数学文化

融入高中数学教学的效果，验证其有效性。

3.案例分析法：收集高中数学教学中融入数学文化的

典型案例，进行深入剖析，总结验教训。

4.专家访谈法：邀请具有丰富教学验的高中数学教

师参与研究，听取他们的意见和建议。

五、预期成果

1.形成一份关于高中数学文化融入高中数学教学的研

究报告。

2,提出一套具有操作性和针对性的高中数学教学中融

入数学文化的策略和方法。

3.为进一步推广数学文化教育提供理论依据和实践

验。

六、研究步骤

1.第一阶段：文献综述。通过查阅相关文献资料，了

解国内外关于数学文化融入高中数学教学的研究现状和发

展趋势，明确研究的理论基础和研究方法。

2.第二阶段：实证研究。通过对比实验，观察和分析

数学文化融入高中数学教学的效果，验证其有效性。在实验

过程中，可以设计不同类型的教学活动，如数学文化主题课、

数学文化实践活动等，以探讨不同的融入方式对学生的影响。

3.第三阶段：案例分析。收集高中数学教学中融入数

学文化的典型案例，进行深入剖析，总结验教训。通过对

这些案例的分析，可以发现数学文化融入高中数学教学的成

功因素和存在的问题，为进一步推广数学文化教育提供借鉴。

4.第四阶段：专家访谈。邀请具有丰富教学验的高

中数学教师参与研究，听取他们的意见和建议。通过专家访

谈，可以了解到教师在实际教学中如何将数学文化融入课堂,

以及他们在遇到问题时是如何解决的。

5.第五阶段：总结与反思。在完成上述研究内容后，

对整个研究过程进行总结和反思，提炼出有效的策略和方法,

形成一份关于高中数学文化融入高中数学教学的研究报告。

七、预期成果

1.形成一份关于高中数学文化融入高中数学教学的研

究报告，系统地阐述了数学文化在高中数学教学中的内涵和

特点，明确了数学文化融入高中数学教学的目标和要求。

2.提出一套具有操作性和针对性的高中数学教学中融

入数学文化的策略和方法，为教师提供了实际操作的指导。

3.为进一步推广数学文化教育提供理论依据和实践

验，有助于提高学生的综合素质，培养学生的创新精神和实

践能力，使学生更好地理解和运用数学知识。

八、研究意义

本研究旨在探讨数学文化融入高中数学教学的有效性，

对于提高学生的综合素质