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- 约3.03千字
- 约 8页
- 2024-03-18 发布于河北
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专项05体会思想感情常考题型
常考题型
本文表达了作者什么思想感情;
XXX的情感经历了什么变化;
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教学环节
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学问详解
文章的主要内容往往反映作者的思想感情,它是作者透过文章的内容所反映出来的最基本的信息。抓住文章中的关键词语和句子领会,是体会作者思想感情的重要方法之一,通过分析这些关键词、句,就能体会出文章的思想感情。
分析文章主要思想感情
站在作者角度设身处地去读、去想
紧扣关键词语
抓住重点句
读文章想画面
联系生活实际
分析标点符号
例1:
毛主席不由自主地站了起来,仰起头,望着天花板,强忍着心中的哀思,目光中流露出无限的眷恋。岸英奔赴朝鲜时,他因为工作繁忙,未能见上一面,谁知竟成了永别!“儿
子活着不能相见,就让我见见遗骨吧!”毛主席想。然而,他很快打消了这种念头。他若有所思地说道:“哪个战士的血肉之躯不是父母所生?不能因为我是主席,就要搞特殊?????。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗?岸英是我的儿子,也是朝鲜人民的儿子,就尊重朝鲜人民的意愿吧。”
秘书将电报记录稿交毛主席签字的一瞬间,毛主席下意识地踌躇了一会儿,那神情分明在说,莫非岸英真的回不来了?父子真的不能相见了?毛主席黯然的目光转向窗外,右手指指写字台,示意秘书将电报记录稿放在上面。
第二天早上,秘书来到毛主席的卧房。毛主席已经出去了,签过字的电报记录稿被放在了枕头上,下面是被泪水打湿的枕巾。
青山到处埋忠骨,何须马革裹尸还。
问题:从“不由自主”“踌躇”这两个词中,你读出了毛主席当时怎样的情感?
解析
专注关键词“不由自主”意思是:由不得自己,把握不住自己。“踌躇”意思是指迟疑不决,拿不定主意。结合语境“毛主席不由自主地站了起来,仰起头,望着天花板,强忍着心中的哀思”、“毛主席下意识地踌躇了一会儿,那神情分明在说,莫非岸英真的的回不来了?”体会到这两个词语表达了毛主席的哀思、对儿子的不舍和深深的爱。
答案
我读出了毛主席的哀思、对儿子的不舍和深深的爱。
梳理文章情感变化
依据事件变化将文章划分层次。
标出每个层次中人物的态度或心理的词语和句子。
筛选人物太多和心理的词语。
例2:
带刺的朋友
秋天,枣树上挂满了红枣,风儿一吹,轻轻摇摆,犹如许多颗飘香的玛瑙晃来晃去,看着就让人眼馋。
一天晚上,新月斜挂,朦胧的月光透过枝叶,斑斑驳驳地洒在地上。我刚走到后院的枣树旁边,突然,看见一个圆乎乎的东西,正缓慢地往树上爬……
我格外惊讶,赶忙贴到墙根,凝视着它的一举一动。
“是猫,还是别的什么?”我暗暗地猜想着。
那个东西肯定没有发觉我在监视它,照旧诡秘地爬向老树杈,又爬向伸出的枝丫……
挂满红枣儿的枝杈慢慢弯下来。
后来,那个东西停住脚,兴许是在用力摇摆吧,树枝哗哗作响,红枣辟里啪啦地落了一地。
我还没有弄清楚是怎么回事,树上那个家伙噗的一声掉了下来。听得出,摔得还挺重呢!
我恍然大悟:这不是刺猬吗?
很快,它又慢慢地活动起来了,看样子,劲头比上树的时候足多了。它匆匆地爬来爬去,把散落的红枣逐个归拢到一起,然后就地打了一个滚。你猜怎么着?归拢的那堆红枣,全都扎在它的背上了。立刻,它的身子“长”大了一圈。兴许是怕被人发觉,它驮着满背的红枣,向着墙角的水沟眼儿,急火火地跑去了……
我暗暗敬佩:聪慧的小东西,偷枣儿的本领真高超啊!
可是,他住在什么地方呢?离这远不远?窝里还有没有伙伴?古怪???心驱使我蹑手蹑脚的追到水沟眼儿,弯腰望去,水沟眼儿里黑洞洞的,小刺猬已经没了踪影。
问题:“我”对刺猬的称呼先后是:“那个东西”、“那个家伙”、“小东西”,从中体会“我”的情感发生了怎样的变化。
解析
通过阅读本文可知,由一开始“我”看到刺猬时的怀疑、不解、不屑一顾,到后面看到刺猬聪慧偷枣时“我”的夸赞,体现出“我”是很佩服小刺猬的机灵的。故“那个东西”是在“我”很古怪???时对它的称呼;“那个家伙”是“我”猜想它是个坏家伙时的称呼;“小东西”是“我”知道它是刺猬并看到它偷枣的过程,发觉它的一举一动都是那么谨慎,伶俐机敏布满智慧,“我”的敬佩敬重之情油然而生,情不自禁喜欢上了它!
答案
“那个东西”是在“我”很古怪???时对它的称呼;“那个家伙”是“我”猜想它是个坏家伙时的称呼;“小东西”是“我”知道它是刺猬并看到它偷枣的过程,发觉它的一举一动都是那么谨慎,伶俐机敏布满智慧,“我”的敬佩敬重之情油然而生,情不自禁喜欢上了它!
学问梳理
技巧巩固
逛庙会
春节那天,爸爸开车带我和妈妈去逛庙会。
庙会可好玩儿啦,有缩小的景山、故宫、天坛、北海和许许多多的名胜古迹。我还照了相,其中有一张是在景山顶上照的。
在庙会上,我看了耍狮子。以前一提耍狮子,我就想:那个耍狮子的人肯定是个二十多岁的叔叔
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