2024年中考生物一轮复习课件:+第二单元+生物体的结构层次.pptxVIP

2024年中考生物一轮复习课件:+第二单元+生物体的结构层次.pptx

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2024年中考生物一轮复习第二单元生物体的结构层次知识大集结考点梳理?1.显微镜的使用:取镜和安放对光放置玻片标本观察收放。(1)取镜和安放:镜臂镜座①取镜时,一只手握住______,另一只手托住______。②显微镜放在实验台距边缘大约7厘米处,安装好______和______。目镜物镜(2)对光:凹大①需要强光时可选择____面镜和遮光器上的____光圈;需要弱光时可选择____面镜和遮光器上的____光圈。平小转换器低倍物镜通光孔②对光时,应首先转动________,使__________对准________;再转动________,把________光圈对准通光孔。对光成功的标准是通过目镜可以看到____________视野。遮光器最大的明亮的圆形(3)观察:①把要观察的玻片标本正面朝上放在载物台上,用压片夹压住,玻片标本要正对________的中心。玻片标本的类型有______、______、______。通光孔切片装片涂片粗准焦螺旋②顺时针方向转动____________,使镜筒缓缓下降,此时,眼睛一定要从______注视______,直到物镜接近玻片标本为止。然后一只眼向_______内看,同时逆时针方向转动粗准焦螺旋,使镜筒慢慢上升直到看清物像为止。再略微转动____________,使物像更清晰。侧面物镜目镜细准焦螺旋(4)练习:将所观察到的物像移到视野中央。先向左移动玻片标本,我们发现标本移动的方向与物像移动的方向______。相反2.显微镜的成像特点倒像?(1)从目镜内看到的物像是______,玻片移动方向应与物像所在方向______。(2)显微镜的放大倍数目镜放大倍数____物镜放大倍数。放大倍数越大,物像数目越____,物像体积越____,视野越____。一致×少大暗3.显微镜观察过程中的常见问题(1)如果按照正确的操作步骤,在低倍物镜下仍看不到物像,原因可能有以下几点:快①转动细准焦螺旋的速度太____,超过焦点,应按操作步骤重新调节焦距。②物镜没有对正,应对正后再观察。视野③标本没有放在______内,应移动玻片标本,寻找观察对象。太亮④光线太强,视野______。尤其是在观察透明的玻片标本或没有染色的标本时,易出现这种现象,此时应将光线调暗一些或对标本__________后再观察。进行染色(2)如果在高倍物镜下看不到物像,原因可能有以下几点:①要观察的对象不在视野内,应在低倍物镜下找到观察对象后,将其移到__________,再换高倍物镜进行观察。视野中央②焦距没调好,应仔细调节焦距。薄而透明4.临时装片的制作和观察:显微镜下观察的物体必须是__________的。植物细胞:擦滴(______)撕展盖染(一般用_____)吸。动物细胞:擦滴(__________)刮涂盖染(一般用____)吸。?清水碘液生理盐水碘液结构和功能病毒5.细胞:是生物____________的基本单位。除______外的绝大多数生物都是由______构成的。细胞(1)细胞各结构的功能:支持①细胞壁:最外层,具有______和______作用,植物、细菌、真菌的细胞都具有,动物细胞没有。保护控制物质进出②细胞膜:具有保护和_______________的作用,很薄而且紧贴细胞壁内侧,光学显微镜下不易看清。③细胞质:细胞膜以内、细胞核以外的部分,内有_______________________等细胞器。叶绿体、液泡、线粒体控制④细胞核:细胞的______中心和遗传信息__________库,颜色较深。(注意:并不是所有细胞都有细胞核,如原核生物、人体________细胞和血小板没有细胞核)成熟红光合⑤叶绿体:植物细胞特有,______作用的场所。(注意:并不是所有的植物细胞都有叶绿体,植物体中只有__________的细胞内含有叶绿体,如根尖细胞和叶表皮细胞没有叶绿体)绿色部分⑥液泡:液泡内的细胞液中溶解着多种物质,如含酸甜苦辣等味道的物质。______细胞没有液泡。动物呼吸⑦线粒体:绝大多数细胞都有,是______作用的场所,可分解有机物,释放能量。细胞膜(2)细胞的生活需要物质和能量,活细胞的________可以控制物质的进出,________和________是能量转换器。叶绿体线粒体6.细胞分裂与细胞生长:生物体由小长大,与细胞的分裂和生长有关。(1)细胞分裂:细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞,结果是细胞的数目______。分裂规律:一个细胞分裂次,产生的细胞数是____。分裂过程:染色体进行复制均分,________最先分成两份,然后是_________分成两份,最后是________从中部凹陷,缢裂为两个细胞(植物细胞形成新的细胞膜和细胞壁)。分裂结果:形成的两个新细

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