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八年级下册物理实验报告单(共10篇)

八年级下册物理实验报告单

物理实验报告

＿＿＿＿级＿＿班＿＿号

姓名＿＿＿＿＿＿＿＿＿实验日期＿＿＿＿年＿＿月＿＿日

实验名称用弹簧测力计测量力的大小

实验目的1．练习使用弹簧测力计2．正确用弹簧测力计测量

力的大小。

实验器材弹簧秤2个（规格相同），钩码、铁架台

实验原理实验步骤

1．检查实验器材。2．测手的拉力。3．测量钩码所受的重力。

4．测两个弹簧测力计相互作用的拉力。5．整理器材。

物理实验报告

＿＿＿＿级＿＿班＿＿号

姓名＿＿＿＿＿＿＿＿＿实验日期＿＿＿＿年＿＿月＿＿日

实验名称探究重力的大小与什么因素有关实验目的探究重

力的大小与质量的关系

实验器材弹簧测力计、支架、相同的钩码5实验原理实验步

骤1．提出问题：

重力大小可能与什么因素有关？2．猜想与假设：

重力大小与质量有什么关系？3．设计并进行实验：

（1）检查器材：观察弹簧秤的量程、最小刻度值，指针是否指

到零刻度线。

（2）将弹簧测力计悬挂在支架上。（3）将钩码逐个加挂在测

力计上。（4）将5次的测量结果记录在表格中。4．分析与论

证：

（1）用5组数据在图像中描点并绘出图线。（2）根据图线

得出结论。5．整理器材、摆放整齐

物理实验报告

＿＿＿＿级＿＿班＿＿号

姓名＿＿＿＿＿＿＿＿＿实验日期＿＿＿＿年＿＿月＿＿日

实验名称探究杠杆的平衡条件实验目的探究杠杆的平衡条

件

实验器材带刻度的杠杆和支架，2个细铁丝环，钩码6个实验

原理实验步骤1．提出问题：

杠杆的平衡与哪些因素有关？2．猜想与假设：

杠杆的平衡与动力、动力臂、阻力、阻力臂有关？3．设计实

验和进行实验：（1）检查器材。（2）调节杠杆平衡。

（3）杠杆两边挂不同数量钩码，平衡后测动力、阻力、动力臂、

阻力臂。记录

（4）改变钩码数量和位置，平衡后再次测动力、阻力、动力臂、

阻力臂。记录（5）整理器材。

篇二：八年级(下)物理实验报告单

八年级（下）物理探究实验报告单

一练习使用弹簧测力计

班级姓名

实验目的：会正确使用弹簧测力计

实验器材：弹簧测力计一个，其余学生自备。

1.观察：弹簧测力计的量程是2.检查：指针是否指在零刻度线

上？指针是否与平板之间有摩擦?3.感受：

用手拉测力计，使指针分别指在1N、3N、5N，感受一下1N、

3N、5N的力的大小。4.测量：

（1）把笔袋挂在挂钩上，提起笔袋，笔袋对测力计的拉力，F=

（2）把笔袋挂在挂钩上，在桌面上水平拖动笔袋，笔袋对测力

计的拉力，F=（3）拉断一根头发，所需要的力，F=5．使用

弹簧测力计时：

（1）如果所测量的力的大小超出测力计的量程，会（2）如果

没有认清分度值，会（3）如果指针指在零刻度线的上方或下方

就进行测量，会使测量值或

八年级（下）物理探究实验报告单二探究重力的大小跟质量

的关系

班级姓名

实验目的：正确使用弹簧测力计，正确记录实验数据，正确绘

制数据图像，根据实验数据和图像总结出重力的大小跟质量的关

系实验器材：弹簧测力计一个，勾码一盒。

1.看勾码盒上的标注，每个勾码的质量是。

2.逐次增挂钩码个数，测出所受重力，并记录在下面的表格中。

3.在右图中，以质量为横坐标，重力为纵坐标，描点并画出重

力与质量的关系图像。

4.分析数据和图像，重力与质量的关系是重力与质量的比值是

（用g表示）。重质量的关系式用字母表示为：5.重力与质量

的比值g=9.8N/kg，表示的物理

是

力与

意义

八年级（下）物理探究实验报告单

三探究二力平衡的条件

班级姓名

实验目的：通过探究，知道作用在一个物体上的两个力满足什

么条件时，才能平衡。实验器材：长木板（两端有滑轮）一个，

小车一个（两端有挂钩），钩码一盒，细绳两段。1.小车保持平

衡状态，是指小车处于2.按右图所示装好器材

3.两端挂上