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课题
流量引导——商品主图
课时
2课时(90min)
教学目标
知识目标:
(1)认识商品主图
(2)掌握商品主图的设计技巧与制作方法
技能目标:
能够完成商品主图的设计与制作工作
素质目标:
(1)增强知识产权保护意识
(2)加强基础知识的学习,为个人的长远发展打下坚实的基础
教学重难点
教学重点:商品主图的构图
教学难点:商品主图的设计技巧与制作方法
教学方法
问答法、讨论法、讲授法、实践法
教学用具
电脑、投影仪、多媒体课件、教材
教学过程
主要教学内容及步骤
课前任务
【教师】布置课前任务,和学生负责人取得联系,让其提醒同学通过APP或其他学习软件,了解设计商品主图的相关知识
【学生】完成课前任务
考勤
【教师】使用APP进行签到
【学生】按照老师要求签到
问题导入
【教师】提出以下问题
商品主图一般由哪些元素组成?
【学生】聆听、思考、回答
传授新知
【教师】通过大家的发言,引入新的知识点,讲解设计商品主图的相关知识
3.1认识商品主图
消费者在电商平台中搜索某类商品,或者在进入某个商品详情页时,首先接触到的就是商品主图,可以说商品主图是商品的“门面”。
【师生互动】
【教师】展示“搜索页和商品详情页中的商品主图”的图片(详见教材),随机邀请学生回答问题:
商品主图的设计与制作应符合哪些要求?
【学生】聆听、观察、思考、回答
【教师】总结学生的回答
(1)商品图片。商品主图中选用的商品图片必须能较好地反映出商品的特点,同时应保证其中的商品没有瑕疵。此外,将商品图片放入商品主图中时,需要控制商品的显示大小,如果商品显示太小则不方便消费者查看,商品显示太大又不易放置文案,因此商品显示高度控制在商品主图高度的2/3到4/5为宜。
(2)背景。商品主图一般选用纯色背景,这是因为纯色背景能更加突显商品,让消费者的注意力集中在商品上。此外,在实际应用中,也会用场景图作为商品主图背景。将场景图作为背景时,应对场景中除商品外的元素进行适当的虚化、简化等处理,从而更好地突出商品的主体地位。
【教师】通过展示“水杯主图”的图片(详见教材),讲解如何对场景中除水杯外的元素进行虚化,使水杯更加突出
(3)文案。商品主图中的文案不宜放置太多,以免画面杂乱不堪、卖点信息混乱。在实际应用中,商品主图中的文案应尽量保持简短、清晰、主次分明。
【师生互动】
【教师】展示“文案过多且主次不清的商品主图”“文案简短、清晰且主次分明的商品主图”的图片(详见教材),随机邀请学生回答问题:
观察这两幅商品主图,说说哪幅文案设计得更合理?
【学生】聆听、观察、思考、回答
【教师】总结学生的回答,讲解商品主图中文案简短、清晰,卖点信息主次分明的优点
【提示】
在商品主图设计与制作中,文案不仅要符合电商平台发布规则,还要符合《中华人民共和国广告法》,如不得使用“国家级”“最高级”“最佳”等用语。
如果商品没有品牌授权则不可在商品主图中添加品牌标志,更不可使用未经授权的明星图片、商业图片等,否则会引发侵权等问题。
3.2商品主图的设计思路
【师生互动】
【教师】随机邀请学生回答问题:
商品主图的设计思路是什么?
【学生】聆听、思考、回答
【教师】总结学生的回答,展示“商品主图的设计思路”的图片(详见教材),讲解相关知识
(1)精准定位消费群体。在设计商品主图时,首先要精准定位消费群体。消费群体确定后,先要了解他们的偏好,从而有针对性地确定商品主图的颜色、风格。要注意的是,不要试图用一幅商品主图覆盖所有的消费群体,以免最终呈现的商品主图不伦不类,谁都不喜欢。
(2)了解消费者的真实需求。消费者的真实需求往往隐藏在关键字中,而一些商家在设计商品主图时,却忽略消费者的真实需求,只表达自己想要表达的内容。通常,应根据消费者的真实需求设计商品主图,以吸引消费者点击。
(3)做好差异化。只有设计出独具一格的商品主图,才能让视觉疲劳的消费者眼前一亮。
【师生互动】
【教师】随机邀请学生回答问题:
设计商品主图时,可从哪些方面做好差异化,使商品主图变得与众不同?
【学生】聆听、思考、回答
背景颜色差异化:使用与同类商品主图不同的背景颜色。
视觉角度差异化:使用与同类商品不同的展示角度。
细节差异化:多展示商品细节或展示同类商品没有展示的细节。通常,不同类别的商品需要展示不同的细节,如功能类、功效类商品注重展示商品的使用方法、使用效果等,而款式类商品注重展示商品的款式设计等。
场景差异化:使用与同类商品主图不同的场景。
【教师】展示“床上用品主图1”“床上用品主图2”图片(详见教材),讲解如何迅速抓住消费者眼球
要注意的是,不能盲目追求差异化,应根据商品的属性设计出适合的差异化商品主图。
(4)突出卖
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