第8课时实践活动荡秋千台儿庄林向阳.docx

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实践活动：荡秋千

教学内容：青岛版小学数学四年级上册第47页实践活动教学目标

在亲身实践中，培育觉察问题、分析问题、解决问题的力量。

让学生经受“猜测——试验——验证 应用”的争论过程，获得一些初

步的数学活动阅历；体会数学在解决实际问题中的作用，培育数学兴趣。

培育学生大胆猜测、合作意识。在合作沟通中，让学生体验成功的喜悦，体会数学学习的乐趣，激发学生的学习热忱。

教学重难点

教学重点：通过试验操作，分析争论得出结论：“在一样的时间内，荡秋千的次数与物体质量无关，与绳长有关”。

教学难点：经受“猜测——试验——验证 应用”的争论过程，通过分析

数据，得出结论。

教具、学