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第9课时 分段计费

郑祥旦编著

学习内容

课本第16页例9，第18页练习四第6～9题，成长小档案。

学习目标

理解分段计费的含义，会计算其费用。

课文讲解

例9，分段计费。出租车计费问题，理解由于各段的计费标准不同，所产生的费用也不相同，需要分段计费。可用列表和画线段图等方法分析数量关系。解决这类问题的关键是要理顺部分与整体之间的关系。

单价、数量和总价之间的数量关系，是本课的学习基础。分段计费的含义，及其计算方法，是本课的新知。

辅导精要

例9，略读课文。知道：这是解决问题的内容。读题。理解题意，读题：王叔叔乘坐出租车行驶6.3

千米。出租车的收费标准：3㎞以内7元；超过3㎞，每千米1.5元（不足1㎞按1km计算）。他要付多少钱？在“每千米1.5元”批注“单价”，在“要付多少

钱”批注“总价”，在“行驶6.3㎞”批注“里程”。读步骤。解决问题有三步骤：“阅读与理解——分

析与解答——回顾与反思”。

第一步，阅读与理解。读题，复述条件和问题：知道了出租车的收费标准和行驶的里程，算车费。

行驶的里程是6.3㎞，要按7km计算。

单价的变化。前段的单价是7÷3＞2元，后段的单价是1.5元，所以前段的单价高于后段的单价。

第二步，分析与解答。直接用“单价×数量＝总价”计算不可行，因为两段