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晋西北农村中小学体育教育资源配置研究的中期报告

本研究旨在探讨晋西北农村中小学体育教育资源的现状和配置状况。本中期报告主要对研究进展和初步结果进行介绍。

一、研究进展

1.文献资料搜集：通过查阅相关文献和咨询当地教育部门，初步了解了晋西北地区的中小学体育教育情况。

2.调查问卷设计：为了深入了解当地中小学体育教育的资源配置状况，设计了一份问卷调查，并在当地的两所小学和两所初中进行了试运行，对问题进行了修正和改进。

3.调查问卷发放和回收：通过当地教育部门的支持，将问卷发放给了多所中小学，共计收回有效问卷100份。

4.数据处理和分析：对问卷调查的数据进行了整理、统计和分析，初步了解了当地中小学体育教育资源配置现状和存在的问题。

二、初步结果

1.中小学体育场地：

晋西北地区中小学体育场地较为匮乏，其中55%的学校没有专门的体育场地，只有少量的学校拥有标准的运动场和田径场。

2.中小学体育教师：

晋西北地区中小学体育教师数量普遍偏少，平均每所学校仅有1-2名体育教师。且大部分体育教师未接受过专业培训，教学质量参差不齐。

3.中小学体育设施：

晋西北地区中小学体育设施仍存在一定的缺陷，如设备老化、数量不足等。

4.中小学体育课程：

晋西北地区中小学体育课程设置比较单一，大多只有足球、篮球、排球等少量热门项目，缺乏多样化与个性化的设置。

三、研究建议

1.加强基础设施建设：政府应加大对中小学体育场地和设施的投入，提高学校体育设施的质量和数量，为学生提供更好的体育锻炼环境。

2.提高体育教师素质：应加强对中小学体育教师的培训和考核，提高其专业素质，改善教学质量。

3.拓宽课程设置：中小学应该积极拓宽课程设置，增加多样化和个性化的体育课程，鼓励学生参与更多类型的体育活动，不断扩大学生的体育知识和技能。

以上为本研究的初步结果和建议，仍需要进一步的研究和探讨，以更全面地了解晋西北农村中小学体育教育资源的配置情况。