2024届山东省滨州市高三上学期期末考试生物试题及答案.pdfVIP

试卷类型：A

高三生物试题2024.1

注意事项：

1.答题前，考生先将自己的姓名、考生号、座号填写在相应位置，认真核对条形码上的

姓名、考生号和座号，并将条形码粘贴在指定位置上。

2.选择题答案必须使用2B铅笔(按填涂样例)正确填涂；非选择题答案必须使用0.5毫米

黑色签字笔书写，绘图时，可用2B铅笔作答，字体工整、笔迹清楚。

3.请按照题号在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、

试题卷上答题无效。保持卡面清洁，不折叠、不破损。

一、选择题：本题共15小题，每题2分，共30分。每小题只有一个选项符合题目要求。

1.聚糖通常由相同或不同的单糖连接而成，单糖之间的连接方式有多种。聚糖可以独立存在，

也可与其他生物大分子形成更复杂的复合物。下列说法正确的是

A.蛋白质、核酸、聚糖都是在模板的直接控制下合成

B.聚糖在细胞间通讯、免疫识别等生理活动中具有重要作用

C.数量相同的同种单糖形成的聚糖不具有结构的多样性

D.聚糖因单体种类少、空间结构简单而不适合作为信息的载体

2.磷元素缺乏的环境会刺激酵母菌分泌酸性磷酸酶(P酶)。为探究A蛋白和P酶分泌的关

系，科学家检测了两种酵母菌在不同条件下P酶分泌的相对量，结果如下图。电镜观察发

现37℃下培养2小时后，与野生型相比，突变体细胞质中分泌泡大量积累。下列说法正确

的是

A.P酶需要内质网、高尔基体加工，而细胞骨架蛋白不需要加工

B.培养液中应加入适量磷酸盐以刺激酵母菌分泌P酶

C.与37℃相比，24℃条件下A蛋白促进P酶分泌的效果更显著

D.A蛋白的功能可能是促进含P酶的分泌泡与细胞膜的融合

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3.受损的线粒体进入迁移体(一种囊泡结构)，继而发生一系列自噬过程。为研究K基

因在受损线粒体进入迁移体过程中的作用，科研人员利用绿色荧光标记迁移体，红

色荧光标记线粒体，相关实验设计及结果如下表所示。下列说法错误的是

药物C处理细胞-+-+

敲除K基因--++

迁移体中红色荧光的相对值10801011

注：“十”表示进行相关操作，“一”表示未进行相关操作；药物C可使线粒体受损。

A.通过细胞自噬可以获得维持生存所需的物质和能量

B.无损伤的正常细胞中不会观察到红色和绿色荧光叠加的现象

C.经药物C处理的敲除细胞中可观察到红色和绿色荧光叠加的现象

D.线粒体受损时，K蛋白促进受损的线粒体进入迁移体

4.研究表明，细胞周期阻滞时，若细胞生长则会出现不可逆衰老，而细胞不生长则不会

出现衰老现象。为验证这一结论，科学家用HT细胞设计如下实验，其中血清中含细

胞生长所需的生长因子，药剂X可诱导蛋白L的表达，蛋白L具有阻滞细胞周期(停

滞在G₁期)的作用，部分结果如图所示。下列说法错误的是

A.在有无血清的情况下，药剂X均可诱导L蛋白的合成

B.乙组细胞会出现细胞核体积增大，染色体染色加深的现象

C.将乙组细胞转移至不含药剂X的培养液中，细胞周期恢复正常

D.在药剂X存在下，血清中的生长因子是引起细胞衰老的必要条件

5.一株紫粒豌豆自交，所结种子为紫粒：白粒=43：2，下列关于此特殊分离比产生原因

的说法，错误的是

A.亲本紫粒植株产生的雌雄配子数量不相等

B.一株紫粒豌豆植株产生的种子数量不够多

C.亲本紫粒植株生长过程中控制粒色的基因发生突变

D.白粒基因所在染色体上出现致死突变，导致部分花粉败育

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6.育种实践中发现，四倍体马铃薯存在有害突变多、育种周期长等问题，利用变异丰富

的野生二倍体马铃薯进行育种成