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分享内容:什么是有效的沟通?
先做个小互动:一个口字,把它添上两笔能变成什么字?
参考答案:旧、目、田、由、甲、申、电、白、石、巴、巨、央、尺、户、兄、句、叼、叩、叫、叨、叹、占、台、囚、白、四、右、旦、史、另、虫、叱、卟、叮、叶、台、加、召、古、叵、可、号、叭、兄、叽、叹、司、叻、尺、甴、曱、叺、叧、叴、冋、囜、囙
没有明确的指令沟通,所以我们大家有很多不一样的答案。
简单定义:
所谓有效的沟通,是听、说、读、写等思维的载体,通过演讲、会见、对话、讨论、信件等方式准确、恰当地表达出来,以促使对方接受。
1、分享的第一点:沟通的过程中用的最多的是语言,语言不当,沟通便会不畅。
话说有个秀才去买柴。
秀才:荷薪者过来!
卖柴的人:嗯?过来。
秀才:其价如何?
卖柴的人:价?二文一捆。
秀才:外实而内虚,烟多而焰少,请损之。
卖柴的人:不懂说的是什么,走了。
分析:秀才就这样没有买到柴。各位觉得秀才犯的最大错误是什么?
用对方听得懂的语言进行沟通,简单易懂的言词传达信息,是沟通成功的保障。
2、分享的第二点:不明确沟通的目的,往往会沟而不通,费时误工。
有这么一个教授,精心准备一个重要会议上的演讲,会议的规格之高、规模之大都是他平生第一次遇到的。
全家都为教授的这一次露脸而激动,为此,老婆专门为他选购了一身西装。
晚饭时,老婆:西装合身吗?
教授:嗯,上身很好,裤腿长了那么两公分,倒是能穿,影响不大。
晚上教授早早就睡了
老妈:睡不着,儿子这么隆重的演讲,西裤长了怎么能行。反正人老了也没瞌睡,把儿子西装的裤腿剪掉两公分,缝好烫平。然后安心的入睡了
早上五点半,老婆醒了:现在时间还早,老公的西裤不合身,便拿来西裤又剪掉两公分,缝好烫平。然后惬意的去做早餐了
一会,女儿也早早起床了:妈妈的早餐还没有做好,爸爸的西裤,自己也能为爸爸做点事情了。便拿来西裤,再剪短两公分,缝好烫平。
分析:当教授起床时,这个裤子还能穿吗?
故事中的主人公们因为沟通不到位,付出了三倍的劳动得到的结果却是废了一条裤子。
究其原因,首先教授没有明确目标和分工——裤子要不要剪短,由谁来剪断;其次老妈、老婆、女儿在行动之前没有征询家庭其他成员的意见,所以造成吃力不讨好的结局。
3、分享的第三点:沟通需要认真倾听。
美国知名主持人林克莱特一天访问一名小朋友。
林克莱特:你长大后想要当什么呀?
小朋友天真的回答:嗯…我要当飞机的驾驶员!
林克莱特:如果有一天,你的飞机飞到太平洋上空所有引擎都熄火了,你会怎么办?
小朋友想了想:我会先告诉坐在飞机上的人绑好安全带,然后我挂上我的降落伞跳出去。
大家听到此处会有怎么样的心理呢,或者想法?
林克莱特继续着注视这孩子,想看他是不是自作聪明的家伙。没想到,接着孩子的两行热泪夺眶而出,这才使的林克莱特发觉这孩子的悲悯之情远非笔墨所能形容。
于是主持人问他说:为甚么要这么做?
小朋友:我要去拿燃料,我还要回来!
分析:你听别人说话时,你真的听懂他说的意思吗?你懂吗?如果不懂,就请听别人说完吧,这就是“听的艺术”:1.听话不要只听一半;2.不要把自己的意思,投射到别人所说的话上头。
4、分享的第四点:沟通是双方的事,重视反馈的沟通会取得良好的效果。
有一位表演大师上场前,他的弟子告诉他鞋带松了。大师点头致谢,蹲下来仔细系好。等到弟子转身后,又蹲下来将鞋带解松。
有个旁观者看到了这一切,不解地问:大师,您为什么又要将鞋带解松。
大师道:因为我饰演的是一位劳累的旅者,长途跋涉让他的鞋带松开,可以通过这个细节表现他的劳累憔悴。
旁观者:那你为什么不直接告诉你的弟子呢?
大师:他能细心地发现我的鞋带松了,并且热心地告诉我,我一定要保护他这种热情的积极性,及时地给他鼓励,至于为什么要将鞋带解开,将来会有更多的机会教他表演,可以下一次再说啊。
分析:这是个有效沟通的例子,表演大师重视弟子的反馈意见,在适当时机做出相应的举动,保护弟子的面子,鼓励弟子的积极性,下一次自己弟子会很愿意跟他反馈更多的东西。
5、总结:
沟通的目的是让对方达成行动或理解你所传达的信息和情感,即沟通的品质取决于对方的回应。良好的沟通是要说对方想听的,听对方想说的。要想达到这个目的就必须进行有效的编码、解码与反馈。所以,真正的沟通力是100%的责任沟通,不认为“一个巴掌拍不响”的理解,把“对牛弹琴”沟通责任彻底归于弹琴者。
沟通要弄清楚听者想听什么,通过认同、赞美、询问需求的方式实现,并以对方感兴趣的方式表达,如幽默、热情、亲和、友善。同时,在适当的机会和场所中,依据需求、场所变化。倾听时,用对方乐意的方式倾听,积极探询说者想说什么,设身处地、不要打断并积极回应、鼓励表达;控制情绪适时回应与反馈,最后确认理解,听完后澄清异议。
这就是有效的沟通。
学习笔
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