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篇一：望月怀远随堂练习

《望月怀远》课时练习2015-10

【作品解读】

（一）作者简介

张九龄（678—740），字子寿，韶州曲江（今广东韶关）人。唐中宗景龙初弱冠登进士，唐

玄宗开元时位至宰相。在位直言敢谏，举贤任能，为一代名相。曾预言安禄山狼子野心，宜早

诛灭，未被采纳。他守正不阿，为奸臣李林甫所害，被贬为荆州长史。开元末年，告假南归，

卒于曲江私第，谥号文献。他七岁能文，终以诗名。其诗由雅淡清丽，转趋朴素遒劲，运用比

兴，寄托讽谕，对初唐诗风的转变，起了推动的作用。其《感遇》十二首，抒怀感事，兴寄深

婉，颇得风骚之旨，历来与陈子昂《感遇》三十八首相提并论。

【阅读鉴赏】

1．“海上生明月，天涯共此时”是千古名句，它好在哪里？

2．全诗是如何扣住标题中的“望”和“怀”来写景抒情的？

3．前人曾评论此诗“缠绵悱恻而不伤感”，我国的传统诗教也讲究“乐而不淫，哀而不伤”。细

读全诗，简要分析此诗表达了怎样的思想感情。

【拓展练习】

1．下列各句中，加点的成语使用正确的一项是（3分）()．．

a．严冬的夜晚，凛冽的北风从后窗缝里灌进来，常常把人们从睡梦中冻醒，让人不寒．．

而栗。．．

b．这次军事演习，蓝军一度处于劣势，他们在关键时刻反戈一击，才夺回了战场上的．．．．

主动权。

c．在座谈会上，代表们结合实际情况，广开言路，畅所欲言，为本地区的经济发展献．．．．

计献策。d．从文章风格看，《庄子》奇幻，《孟子》雄辩，《荀子》浑厚，《韩非子》峻峭，

实在

是各有千秋。．．．．

2．下列各句中，没有语病的一项是（3分）()．．

a．马未都先生创作了《醉文明》，既包括了传统与现代的碰撞，又不乏以史为鉴的反思，

从物质文明的角度全方位诠释了中华文化的起承转合。

b．变脸是川剧艺术中塑造人物的一种特技，它与其他的艺术形式一样，也是从实际生

活中加以提炼和夸张，借此揭示剧中人物思想感情变化的艺术。

c．市民关于石上种树、过分密植等不乏专业水准的问责，让人认识到，应该重视绿化

工程的前期认证、文案设计是当务之急，这样可以减少疏漏。

d．网络谣言，不仅损害了公民权益，而且扰乱了社会秩序。事实表明，网络谣言的泛

滥和滋生，会使许多人成为受害者。3．下列谜底与谜面依次对应最为恰当的一组是（3分）

()．．．．

【谜面】甲：唠叨不休；乙：袁世凯称帝；

丙：新月如钩；丁：汨

【谜底】①白云无尽时；②海上生明月；③东边日出西边雨；

④琵琶声停欲语迟；⑤至今思项羽；⑥此曲只应天上有；

⑦日出江花红胜火；⑧清光犹为君

a．④⑤⑥③b．④⑤②⑦

c．①⑧②⑦d．①⑧⑥③

4．阅读下面的作品，完成后面习题。（8分）

春江晚景

张九龄

江林皆秀发，云日复相鲜。

征路那①逢此，春心益渺然②。

兴来只自得，佳处莫能传。

薄暮津亭下，余花满客船。

[注]①那：同“哪”。②渺然：广阔辽远的样子。

⑴与诗歌题目中“江”字直接照应的词语有“江林”、“”和“客船”。（1分）⑵对本诗分析正确

的一项是（）（3分）

a．本诗用典与写实相结合，含蓄而又自然。

b．本诗以咏物为题材，脉络清晰而且顺畅。

c．颔联、颈联对仗工整，符合律诗的要求。

d．全诗的语言清新淡雅，又不失朴实之风。

⑶从情景关系的角度，赏析本诗前两联是如何表达作者情感的。（4分）

《望月怀远》课时练习参考答案

【阅读鉴赏】

1．“海上生明月”，意境雄浑阔大。看起来平淡无奇，没有一个奇特的字眼，没有一分点染的

色彩，脱口而出，却自然具有一种海天浑融的气象。“生”写出明月从海面冉冉升起的景象，

不仅富有动感，而且点染了海和月的同生共命的缠绵。“生”既写活了景物，又表达了作者的

情愫随海潮与明月油然而生。而“天涯共此时”，由景入情，由实转虚，设想远在天涯的友人

也对这轮明月在怀念自己，深化了怀远的深情，也留下了联想和想象的空间。

2．首联，第一句望月，第二句引发怀远之情。颔联，望着这样一个漫长的月夜，不禁心生其

“怨”，因“怨”而更加怀远。颈联，“怜”由怀远而生，因相思难眠，便离家来到月下。尾联，

望月而生遐思，“赠”月不成，还寝求梦，在梦里与远人相会，传达深切的思念之情。

3．此诗表达了主人公对远方亲人的深切思念和真挚期盼团圆的情感。首联写仰望明月，相思

之情油然而生；颔联写相思无眠，竟埋怨长夜漫漫；颈联写夜不能寐，辗转室外，不怕寒露沾

衣；尾联写无法赠与亲人满手月光，想回去在梦中与亲人相聚，全诗感情表达回环曲折，起伏

有致，缠绵悱恻而不伤感，感情真挚深切，低沉而不绝望，让人感到“佳期”一定会到来！正

所谓“哀