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地理社团活动总结

地理社团活动总结4篇

总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系

统的回顾和分析的书面材料，它能使我们及时找出错误并改正，让我

们来为自己写一份总结吧。但是却发现不知道该写些什么，以下是小

编精心整理的地理社团活动总结5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

地理社团活动总结篇1

一、活动目标：

学生能了解沙尘暴的形成原因、危害及防治，认识沙尘暴和人类

活动的关系。

二、能力目标：

能以小组合作的形式通过多种途径搜集有关沙尘暴的资料并进行

整理，选择恰当的方式进行汇报。

三、活动过程：

1．学生说出自己想知道沙尘暴的哪些情况，然后集中讨论，确定

7个子课题。

2．把学生分成2个小组，每个小组7人。

①以小组为单位，每个小组选一至二个课题，各组课题尽量不重

复，保证所有课题都由小组负责。

②各小组拟好研究计划，做好组内分工，确定研究方法。③通过

调查、访问、上网、查阅报刊、杂志、听广播、看电视等手段搜集资

料。

④整理资料，形成研究成果。⑤选择恰当的汇报形式，精心排练。

3．时间安排：历时2周。第一进行资料收集、整理；第二周汇报。

地理社团活动总结篇2

一、活动目的

初中阶段正是知识积累和综合素养形成的关键时期,地理学科综合

性强,兼具文理知识,并贴近生活，结合学校实际开展必要的社团活动有

利于深入落实新课程理念,发展学生的兴趣与特长,最终促进学生综合素

质的完善和学科能力的提高。同时可培养学生合作探究的精神与分析

问题、解决问题的能力，树立正确的情感态度与人生价值观。并培养

学生学习地理的兴趣，及学会观察身边的地理环境与事物，学会将所

学的知识应用到生活中。

二、拟报社团名称：

“天地游”

三、活动时间：

每周一次

四、参与人员：

七、八年级每班上报地理爱好者（预计40人）

五、活动内容与形式

根据校情和学情,地理组将以学生为主体开展以下活动:

1.地理教具DIY：如制作等高线地形模型

准备材料：形状不规则的马铃薯、小刀、铅笔或准备报纸和颜料

制作等高线地形图，观察对应的陡坡、缓坡，山顶、山脊、山谷，

加深对课本知识的理解，锻炼学生的动手能力

2.地理实验DIY：如黄土高原水土流失实验

准备材料：黄土、模板、喷壶、水瓶等

通过实验，让学生更深刻直观的感受黄土高原水土流失的原因，

并增强学生的环保意识和主人翁精神！

3.地理未解之谜：

如：神奇的北纬30°，尼斯湖水怪，神农架野人，百慕大三角，死

亡公路，外星人之谜，纳米比亚的骷髅海等等

这些都是学生及其感兴趣的，可以采用视频加讲座的方式，也可

让学生自行搜集资料，提高学生的兴趣！

4.如何求生？

迷失在野外怎样辨别方向、地震来了怎么办？海啸来了怎么办？

各种自然灾害前有何征兆？

培养学生发现生活，体会生活，学会从生活中总结经验的习惯。

5．地理知识竞赛。

内容安排：立足教材基础知识，兼及课外有趣有用的地理内容，

以游戏方式开展。

6.旅游线路设计大赛a.以小组为单位开展对自己家乡本地区的乡

土地理情况进行调查活动，可以通过各个途径获得资料，可以进行实

地调查，也可以从老师那里获得帮助与指导。

b.根据小组调查的成果制作一个演示文件与设计一个“旅游路

线”，并选定一个代表作“导游”向班上的同学介绍自己的家乡。

地理学科内容既涉及自然科学，也涉及社会科学，综合性很强，

而地理社团在综合性的基础上，更强调了实践性，因而课外活动内容

十分丰富，从而为提高创造性思维能力提供了可能性。因此，地理课

外活动是地理教学中发展学生智力与能力，提高创造力最为有效的途

径。

围绕地理开展的课外实践活动是丰富多彩的，既可开展野外考察、

社会调查、参观旅游等活动。错综复杂的自然、社会环境，促使学生

在考察活动中动心、动手、动脑，不断地去接触、分析、思考、解决

一连串的问题，这无疑会提高他们地理观察和调查。运用地图、分析

和运用地理图表等能力，对训练他们的理解、判断、推理、归