2024年中考数学复习《圆综合压轴题》专题提升训练试卷.docxVIP

2024年春九年级数学中考复习《圆综合压轴题》专题提升训练（附答案）

1．如图，在Rt△ABC中，∠ACB=90°，D为AB的中点，以CD为直径的⊙O分别交AC，BC于点E，F两点，过点F作FG⊥AB于点G．

（1）试判断FG与⊙O的位置关系，并说明理由．

（2）若AC=6，CD=5，求FG的长．

2．如图，AB，CD是半径为5的⊙O的两条弦，AB=8，CD=6，AB⊥MN于E，

(1)EF＝_______；

(2)点P在MN上运动，则PA+PC的最小值为_______．

3．古希腊数学家毕达哥拉斯认为：“一切平面图形中最美的是圆”．波波决定研究一下圆．如图，OA、OB是⊙O的两条半径，OA⊥OB，C是半径OB上一动点，连接AC并延长交⊙O于D，过点D作圆的切线交OB的延长线于E，已知OA=6．

（1）求证：∠ECD=∠EDC；

（2）若BC=2OC，求DE长；

（3）当∠A从15°增大到30°的过程中，求弦AD在圆内扫过的面积．

4．如图，已知⊙O的半径为1，AC是⊙O的直径，过点C作⊙O的切线BC，E是BC的中点，AB交⊙O于D点．

（1）直接写出ED和EC的数量关系：__________；

（2）DE是⊙O的切线吗？若是，给出证明；若不是，说明理由；

（3）填空：当BC=__________时，四边形AOED是平行四边形，同时以点O、D、E、C为顶点的四边形是__________．

5．如图，点C在以AB为直径的⊙O上．AE与过点C的切线垂直，垂足为D，AD交⊙O于点E，过B作BF∥AE交⊙O于点F，连接

(1)求证：∠B=2∠F；

(2)已知AE=6，DE=2，求CD和CF的长．

6．如图，BC为⊙O的直径，AC与⊙O相切，以AO、OB为边的平行四边形AOBE交⊙O于点D，连AD．

（1）求证：AD是⊙O的切线；

（2）连AB，若AE=3，AD=4，求tan∠DAB

7．如图，矩形ABCD中，AB=6，AD=8．点E是线段BD上一点，过点A，E，D的⊙O交CD延长线于点F，连接AE，AF，EF．

(1)求证：△AEF～△BAD．

(2)连接OE，OD，当∠AEB与△OED的一个内角相等时，求所有满足条件的BE的长．

(3)将△ABD绕点D旋转，记旋转后A和B的对应点分别为P，Q，当P，Q同时落在⊙O上时，求点P到弦AD的距离．

8．如图，AB是⊙O的直径，M是OA的中点，过点M作CD⊥AB交⊙O于点C，D，DE⊥CA交CA的延长线于点E．

（1）∠ECD=______．

（2）求证：DE是⊙O的切线．

（3）点F在弧BC上，∠CDF=45°，DF交AB于点N．若DE=3，求BN

9．如图，四边形ABCD内接于⊙O，AB=AD，对角线BD为⊙O的直径，AC与BD交于点E．点F在CD延长线上，且DF=BC．

（1）AC=AF；

（2）若AD=2，AF=7，求AE的长；

（3）若EG∥CF交AF于点G，连接DG．证明：DG为⊙O的切线．

??

10．如图，AB为⊙O的直径，C，D为圆上的两点，BD平分∠ABC交AC于点E．

（1）求证：DC

（2）若AE=5，tan∠DBC=12

（3）过点B作⊙O的切线，交DC的延长线于点F．若AE=6，CE=4，求BF的长．

11．如图，半圆形薄铁皮的直径AB＝8，点O为圆心（不与A，B重合），连接AC并延长到点D，使AC＝CD，作DH⊥AB，交半圆、BC于点E，F，连接OC，∠ABC=θ，θ随点C的移动而变化．

（1）移动点C，当点H，B重合时，求证：AC=BC；

（2）当θ＜45°时，求证：BH?AH＝DH?FH；

（3）当θ＝45°时，将扇形OAC剪下并卷成一个圆锥的侧面，求该圆锥的底面半径和高．

12．如图，点P在x轴上，以点P为圆心的圆，交x轴于D、C两点，交y轴于A、B两点，AB=23，OC=3

（1）求圆心P的坐标；

（2）将△ADC绕点P旋转180°，得到△ECD．请在图中画出线段ED、EC，判断四边形ACED的形状，请说明理由，并直接写出点E坐标．

（3）设点F为弧DBE上一个动点，连接线段CF与DE相交于点G，点M为CG的中点，过点G作GH⊥DC于H，连接HM、EM．在点F的运动过程中∠HME的大小是否变化？若不变，求出∠HME

13．在扇形AOB中，∠AOB=75°，半径OA=6，点P为AO上任一点（不与A、O重合）．

??

（1）如图1，Q是OB上一点，若OP=OQ，求证：BP=AQ

（2）如图2，将扇形沿BP折叠，得到O的对称点O

①若点O′落在弧AB上，求

②当BO′与扇形AOB所在的圆相切时，求折痕

14．概念理解：

如图1，若将⊙O沿着它的一条弦BC折叠，则折叠后的图形叫“叠圆”．

概念应用：

在如图2的“叠圆”中，折叠后的弧BC与直径