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计算机辅助英语口语课堂合作学习实证研究的任务书

本次计算机辅助英语口语课堂合作学习实证研究的任务书包括以下内容：

一、研究目的和意义

本次实证研究的主要目的是探究计算机辅助英语口语课堂中合作学习对学生口语交际能力的影响。随着互联网技术的发展，计算机辅助教学已经深入到各级各类教育教学领域，本研究旨在通过引入计算机辅助教学手段，有效提升高中英语口语交际能力，以提高学生英语学科素养和课程质量。

二、研究内容

1.研究对象：高中英语课堂中的学生

2.研究内容：

（1）研究计算机辅助英语口语课堂的合作学习活动模式。

（2）通过对比研究，探究计算机辅助英语口语课堂的合作学习模式对于高中英语学生口语交际能力的影响。

（3）研究计算机辅助英语口语课堂的评价指标。

（4）总结计算机辅助英语口语课堂中合作学习的实践经验，提出如何更好地实施计算机辅助英语口语课堂合作学习活动。

三、研究方法

本次研究采用实验和问卷调查相结合的方法，选取实验组和对照组，通过分析实验组和对照组的实验结果，从而探究计算机辅助英语口语课堂的合作学习模式对学生口语交际能力的影响。采用问卷调查的方式对学生进行主观评价，收集学生对于课堂合作学习的看法和建议，以及对于计算机辅助英语口语课堂的评价。

四、研究时间安排

本次研究需要持续半个学期，具体时间安排如下：

第1-2周：制定实验计划，筛选实验对象，确定实验和对照组。

第3-6周：实施计算机辅助英语口语课堂合作学习活动的实验活动，并进行实验记录。

第7-8周：进行数据分析和整理，制作实验报告和图表。

第9-10周：进行问卷调查，分析调查结果，进行建议整理。

第11-12周：撰写和完成实证研究报告。

五、研究成果和贡献

通过本次实证研究，可以进一步深入探究计算机辅助英语口语课堂中合作学习模式的教学实践价值，并为提高学生口语交际能力提供科学、有效的教学模式和经验。本研究成果将为高中英语教学带来积极的贡献。