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改革开放以来辽宁省中小学体育教师在职培训演变历程研究的任务书
任务书
一、研究背景
自改革开放以来，我国教育事业取得了长足的进步。在这个过程中，中小学教育体育教学的发展也得到了极大的关注和支持。然而，在实际教学中，由于教师队伍的不足以及教育技术和体育技能的不断革新，中小学体育教育的质量和效果面临着一些挑战。为解决这个问题，辽宁省政府开始实施中小学体育教师在职培训，帮助教师提高自身水平和教育能力。
二、研究目的
本研究的目的是通过对辽宁省中小学体育教师在职培训的演变历程进行研究，探讨这个培训体系的特点和发展趋势，从而为今后的培训改革提供有益的参考和借鉴。
三、研究内容
本研究主要包括以下内容：
1.辽宁省中小学体育教师在职培训的发展历程和阶段划分。
2.辽宁省中小学体育教师在职培训的组织和管理机制，培训内容和形式。
3.辽宁省中小学体育教师在职培训的实施情况，对培训成效的评价和反思。
4.对辽宁省中小学体育教师在职培训体系的问题和改进措施的建议。
四、研究方法
本研究采用文献分析和实证研究方法，通过对相关文献和数据的收集和整理，分析辽宁省中小学体育教师在职培训的阶段性发展，以及培训组织和管理机制、培训内容和形式等方面的特点和趋势。同时，对实际培训情况进行问卷调查和访谈，评价培训成效和反思。
五、研究意义
通过对辽宁省中小学体育教师在职培训的演变历程进行研究，可以深入了解培训体系的特点和趋势，有益于为今后的培训改革提供有价值的参考和借鉴。同时，通过对培训成效的评估和反思，也有助于提高培训的质量和效果，促进中小学体育教育事业的发展。
六、研究计划
本研究计划从2021年9月开始，至2022年6月完成。
具体分工如下：
1.文献收集和资料整理：2021年9月-2021年11月。
2.调查和访谈：2021年12月-2022年2月。
3.数据分析和结果呈现：2022年3月-2022年5月。
4.论文撰写和修改：2022年6月。
七、预期成果
本研究的主要成果包括：
1.研究报告一份
2.学术论文一篇
3.相关数据和文献
以上为本研究的任务书。
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