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《中国建筑的特征》教学设计

教材分析

《中国建筑的特征》是一篇精妙绝伦的自然科学小论文，收录于人教版高中语文必修下册。此篇文章观点鲜明，论证严谨，文笔自然流畅，既深入细致地阐述了中国建筑的九大特征，又全面总结了其独特风格和卓越技巧。值得一提的是，文章还提出了一个颇具启发性的问题：各民族建筑之间是否存在“可译性”。对于已经具备初中阅读基础的高一年级学生而言，这篇课文的学习并不会构成太大挑战。相反，它将是一次愉快而充满启发的学习之旅，必将让学生们领略到中国建筑的魅力，拓宽他们的视野，激发他们对自然科学的热爱和探究欲望。

教学目标与核心素养

1.透过文章的深度剖析，我们可以洞悉其内在逻辑，全面把握其核心要义，进而精确理解作者想要传达的信息，领悟文字背后的深刻含义。

2.通过学习我国的古老建筑艺术，我们可以激发学生的热爱之情，让他们从中感受到我国悠久历史文化的独特魅力，从而加深对传统文化的理解和尊重。

教学重难点

教学重点在于对中国建筑独特基本特征的深入挖掘与全面理解，以及对丰富多样风格手法的掌握与运用。

教学难点则在于精准把握并形象理解文中出现的专业建筑名词，以便更深入地领悟其背后的深邃文化和历史内涵。

课前准备

高中一年级的学生已展露不凡的认知天赋，然而，在说明文阅读的领域里，他们仍需不断磨砺。因此，课前，我们将引领他们深入钻研课文，鼓励他们积极搜寻相关资料，并广泛涉猎与之相关的丰富知识，以便更好地领悟和内化课文内容。这样的精心准备不仅有助于提升他们的阅读理解能力，更能拓宽他们的知识视野，激发他们的学习热情，让知识的光芒在他们的心中闪耀。

教学过程

《中国建筑的特征》

千年文化，历史沉淀，中国建筑矗立在这片古老的土地上，诉说着古人的智慧与匠心。它们是静默的史诗，是时间的见证，更是中华文明的璀璨瑰宝。

寺庙、宫殿、民居、亭台，每一座建筑都彰显着中国建筑独特的韵味。木结构为主体，斗拱、檐口等元素巧妙运用，和谐宁静的美感油然而生。建筑与自然环境交相辉映，山川、河流、树木共同描绘出一幅幅美不胜收的画卷。

在这些建筑中，我们还能领略到深厚的文化内涵。古人的哲学思想、审美观念、社会习俗得以传承，让中国建筑成为传统文化的重要载体。它们不仅具备实用价值，更是精神的寄托，寄托着人们对美好生活的憧憬与追求。

总之，中国建筑以其独特的风格和魅力，在世界建筑史上独树一帜。它们既是中国人民的骄傲，也是全人类文化遗产的璀璨明珠。让我们共同欣赏、珍视这些宝贵的建筑遗产，让它们继续为我们讲述中华文明的辉煌历史。

一、导入新课

坐落于亚洲东部，中华民族历经世代繁衍，东面俯瞰着无尽的沧海，北面依偎着广袤的大漠，西面则受阻于雄伟的高原。在这片地理天地中，我们的民族积淀了数千年的文明，孕育出了独特而灿烂的中华文化。而在这份璀璨的文明中，中国建筑犹如一颗耀眼的明珠，向世界展示了其独特的魅力。

现在，请大家从这组图片中寻找那些代表中国的建筑。为什么我们能迅速从众多图片中认出它们呢？答案就藏在我们对中国建筑独特韵味的深刻理解之中。今天，我们将跟随梁思成的笔触，共同探寻《中国建筑的特征》。

（板书：中国建筑的特征梁思成）（1分钟）

二、中国建筑的基本特征

中国建筑的特征犹如一幅绚丽多彩的画卷，为我们展现了深厚的历史文化底蕴。在本文中，作者为我们细致解读了九点基本特征（板书：基本特征）。请大家在三分钟内迅速浏览这九点，深入思考其展开的逻辑顺序，以及各自属于结构还是装饰特征。

经过梳理，我们发现这些特征的介绍是按照从整体到局部的逻辑顺序进行的。具体而言，第三点至第五点主要聚焦于建筑的结构特征，而第六点至第九点则更多地展现了建筑的装饰特征。这也再次突显了，在撰写说明文时，注重说明顺序的层次性至关重要（板书：说明顺序的层次性）。

中国建筑因其卓越的坚固性而备受赞誉，有句俗语形容得贴切：“地陷墙塌屋不倒”。这种坚固性的来源，在很大程度上得益于其结构的稳固性。为了更深入地理解中国建筑的结构特征，作者为我们列出了三点进行详细解读。现在，我们将分成三组，结合具体问题，一同探寻中国建筑的结构奥秘。

（幻灯片展示）

1.中国的建筑主要依赖哪些材料来承重？这些材料是如何巧妙组合，构建成稳固的基本构架的？

2.斗拱在建筑中扮演了什么重要角色？它是如何发挥作用的？

3.举折、举架是如何构成的？它们为建筑赋予了怎样的功能和美感？

经过热烈的探讨，我们得出了以下结论：

1.中国建筑主要采用木材作为承重材料。房身部分通过木材巧妙构造成梁架结构，立柱和横梁相互支撑，再通过枋、檩的连接，形成一个坚固的整体。这种结构不仅美观大方，而且经久耐用，体现了中国古代建筑工艺的高超水平。

2.斗拱是由拱和斗两部分组成的独特构造单元。它在建筑中的主要作用是分散立柱和横梁交接处的剪力，有效降低梁折断的风险。斗拱