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2023年五年级语文教学工作总结十篇

五年级语文教学工作总结篇1

本学期，我担任五年级的语文教学工作，回顾这一学期的教学工作，现从以

下几个方面加以总结。教学期间，本人坚持认真备课、上课、听课、及时批改作

业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识体

系，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从

而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面是本人

的教学经验及教训。

一、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

1、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清

楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充

哪些资料，怎样才能教好。

2、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学

习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

3、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、

如何安排每节课的活动。

4、组织好课堂教学，关注全体学生，同时，想方设法创设教学情景，激发

学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简

洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学

的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

二、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，学生爱动、好玩，缺乏自控

能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要

抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对

学生学习的辅导和帮助工作。

三、“金无足赤，人无完人”在教学工作中难免有缺陷，例如：授课时重点

突出不够明确，平时对于学生整体照顾不够等。现在，我也正在不断改正中。

总之，本学期以来，我尽心尽力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，

努力汲取他人的长处，更新自己的教学理念，并运用到自己的教学实践中，使每

一节课都能取得良好的教学效果，使每一位学生都能真正提高自己的语文素养。

五年级语文教学工作总结篇2

一、基本情况分析：

本学期五年级两个班共有学生40人，大部分学生头脑聪明灵活，求知欲强，

好问个为什么，模仿性强，对语文学习充满了浓厚的兴趣，特别是在阅读方面以

及在写作文方面表现得尤为突出。经过一个学期的学习，学生的作文水平有了极

大的提高，从口头表达来看，学生能根据老师的要求说一段内容具体、中心明确

的话，能在短时间之内说出一篇看图作文的主要内容，并且普通话水平有了较大

的提高；从书面表达来看都有了不同程度的提高，学生的书写水平有了较大的

提高，绝大多数学生的写的作文内容具体、表达流畅，能写出一个地方的美景、

一个物品或者介绍一个人物，但也有个别同学不喜欢上写作课，写作水平比较差，

还需要老师进一步做好他们的思想工作，使他们放下“落后”的思想包袱，以最

快的速度把写作水平提上去。

为了以后语文教学能更上一个新的台阶，特对本学期的语文教学工作总结如

下：

二、主要成绩和经验；

（一）实施新的教法，提高教学的实效性

第一、在识字写字教学中，讲究方法，提高质量。识字和写字是低年级语文

教学的重点，教学中我坚持多认少写的原则。在识字教学中，充分利用儿童已有

的识字经验和熟识的语言因素，教给儿童识字方法，鼓励儿童用自己喜爱的方式

去识字，做到四个有机结合：一是尽量联系具体的语言环境，把字的音、形、义

有机结合起来，力求识用结合；二是充分运用多媒体技术优势，给儿童创设生动

活泼的画面，并引导他们联系生活实际和已有生活经验，多观察，多想象，把识

字和认识事物有机结合起来；三是学过的字力求在语言训练时反复运用，把识字

和听说读写有机地结合起来；四是在识字过程中一定重视写字的指导，不仅要求

儿童把字写对，还要做到姿势正确，把字写好，把识字和写字有机结合起；五是

在识字过程中加强对已认识的字的复习、巩固工作，防止回生，把新授与复习结

合起来。

第二，在口语交际中，联系实际，创设情境，使儿童入情入境地进行口语交

际，达到有话可说，有话愿说。

第三、在教学策略上，整体关顾，灵活处理。北师大版教材以专题形式编排，

每个单元，从导语到课文，到语文天地，乃至语文天地中的阅读短文、口语交际、

实践活动，都是围绕本单元的专题合理安排的。因此，教学中一定要具有整体教

学思路，做到前后贯通，整体优化。在