高考生物环境保护专题练习含答案 .pdf

生态环境的保护有关高考题

今年该考点预测

有以下三点原因，推测今年全国卷会涉及这个考点。

首先是党的十九大明确提出重视生态文明建设，国家领导人也非常重视生态环境的保护；

其次，是立德树人的高考选拔需求；再次，是考试说明提高了生物多样性的保护的难度要求。

2015年高考（课标卷Ⅰ）31．（10分）

现有一未受人类干扰的自然湖泊，某研究小组考察了该湖泊中处于食物链最高营养级的某鱼种群的年龄组

成，结果如下表。

年龄0+1+2+3+4+5+6+7+8+9+10+11+≥12

个体数92187121706962637264554239264

注：表中“1+”表示鱼的年龄大于等于1、小于2，其他以此类推。

回答下列问题：

（1）通常，种群的年龄结构大致可以分为三种类型，分别是_________。研究表明：该鱼在3+时达到性成

熟（进入成年），9+时丧失繁殖能力（进入老年）。根据表中数据可知幼年、成年和老年3个年龄组个体数的

比例为________，由此可推测该鱼种群数量的变化趋势是_________。

（2）如果要调查这一湖泊中该鱼的种群密度，常用的调查方法是标志重捕法。标志重捕法常用于调查______

强、活动范围广的动物的种群密度。

（3）在该湖泊中，能量沿食物链流动时，所具有的两个特点是_______。

【答案】（1）增长型、衰退性、稳定型（3分）1︰1︰1（2分）保持稳定（2分）

（2）活动能力（1分，其他合理答案也给分）（3）单向流动、逐级递减（2分）

2015年高考（课标卷Ⅱ）4．下列有关生态系统的叙述，错误的是【答案】B

A．生态系统的组成成分中含有非生物成分B．生态系统相对稳定时无能量的输入和散失

C．生态系统维持相对稳定离不开信息传递D．负反馈调节有利于生态系统保持相对稳定

2015年高考（课标卷Ⅱ）31．（8分）

1

2

某生态系统总面积为250km，假设该生态系统的食物链为甲种植物→乙种动物→丙种动物，乙种动物种群的

K值为1000头。回答下列问题：

（1）某次调查发现该生态系统中乙种动物种群数量为550头，则该生态系统中乙种动物的种群密度为_______；

当乙种动物的种群密度为_______时，某种群增长速度最快。

（2）若丙种动物的数量增加，则一段时间后，甲种植物数量也增加，其原因是_____________。

（3）在甲种植物乙种动物丙种动物食物链中，乙种动物同化的能量（填“大于”、“等于”、或“小于”）

丙种动物同化的能量。

【答案】（1）2.2头/km22头/km2（每空2分，共4分）

（2）由于乙种动物以甲种植物为食，丙种动物的数量增加导致乙种动物的数量减少，从而导致甲种植物数量

增加（3分，其他答案合理也给分）（3）大于（1分）

②2016年全国卷只有Ⅰ卷和III卷有涉及，分值降低了。

（2016年新课标Ⅰ卷）5．在漫长的历史时期内，我们的祖先通过自身的生产和生活实践，积累了对生态学方面知

识，下列说法错误的是（答案：B）

A．物质循环和能量流动有其自身的运行规律B．若人与自然和谐统一，生产者固定的能最便可反复利用

C．“退耕还林、还草”是体现自然与人和谐统一思想的实例

D．人类应以保持生态系统相对稳定为原则，确定自己的消耗标准

（2016年新课标III卷）31．冻原生态系统因其生物的生存条件十分严酷而独具特色，有人曾将该生态系统所处

的地区称为“不毛之地”。回答下列问题：

（1）由于温度的限制作用，冻原上物种的丰富度较低。丰富度是指。

（2）与热带森林生态系统相比