2013上杨盈琼的总结---副本---副本.docVIP

PAGE1（上）八年级英语教学工作总结与反思

大湾中学杨盈琼

本学期,我担任八年级两个班的英语教学工作,根据教学计划的安排,从学生的实际情况出发，我认真借鉴了上一学期的工作经验，在本学期的英语教学中积极地去探究和完善，对个人而言有一定的收获。以下是我关于本学期教学工作的总结与反思。

一、对本学期教育教学工作的认识与思考

1、始终不忘激发学生的学习兴趣，唤起学生的自信心

英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏惧情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法：就是尽量多讲一些生活故事，课堂上为学生创设情境进行英语对话表演，我鼓励学生积极发言并及时表扬他们的进步和创新。当好学生兴致盎然地谈论某些喜欢的话题时,这往往是学困生最尴尬的时候,我时常走到他们身边问:whatcanIdoforyou?为他们提供帮助，引导他们用简单的词句表达某些话题，使他们在课堂上有话可说。另外有的学生由于英语底子薄，不知道该怎样回答问题，有的则是胆子比较小，担心犯错。针对这种情况有难度的问题我会找优等生；一般问题找中等生；简单些的总是找学困生回答。当学生在课堂上获得了成功感，他们的自信心也会增强。他们才能更想了解英语，更喜欢学习英语，逐步提高英语学习能力。因此，在这些方面，我的教学方法受到了学生的认可和欢迎。

2、掌握难度,因材施教

在这方面，我根据学校老师的建议和我自己的摸索，运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维。坚持备课的同时立足学生，有意识的把教材的难度降低。比如听力在本套教材中难度比较大，我就把听力的形式进行适当的改良，让学生更容易听懂，不断提高学生的积极性。同时根据学生性格特点，我采取了相应的措施:班级部分学生比较活泼，尖子生也比较稳定，但差生较多。为了保持良好的课堂纪律，提高教学成绩，我采取小组互帮形式，好中差搭配，以优生带差生。在分配任务时，根据学生接受能力，分配不同的任务，使每个学生都能体会到成功的喜悦，效果很好。

3、认真完成了各项常规教学工作，注重学法指导

教师的教学活动能否取得好的效果，最主要体现在常规教学工作是否在教与学这两个环节中得到了落实。我总是认真抓常规教学，以最充分的准备去完成每次教学任务。在教学活动中，我针对不同的教学内容采取不同的教学方法，帮助引导学生多积累基础知识，抓词汇和句型的学习和练习。多进行听写训练，尽量听写每天所学新单词、新短语、好句子，以提高学生对记忆单词和句型的能力。全面培养学生听说读写的能力，充分利用早读时间，要求学生大声朗读并背诵课文。坚持布置适量的作业，使学生所学知识得到巩固和提高。布置作业时，坚持做到有针对性，实效性，形式多样化。并能耐心细致地讲解习题，详细地批改每份作业。突出教学的重点和难点，加大力度训练阅读和听力。重视月考：一方面，考前整理并强调重难点，另一方面，试后注重分析，及时发现并提醒学习上出现问题的学生，为他们提供正确学法指导和合理的建议，试图帮助他们把成绩赶上来。

以上常规工作都有据可考，但是根据学生的实际接受能力和对英语没有足够的重视，这种种的学习现状，导致了课外巩固环节缺失，使教师所做的常规工作并未达到预期的良好效果。

4、教与学过程中突出的问题有：

本学期我对所代两个班的基本情况有了进一定的了解，有小部分学生学习态度还是比较认真的，只是他们英语基础薄弱，对一些基本的单词及书面表达还是停留初始阶段，“听、说、读、写、”能力有待加强。有一大部分学生，学习态度不端正，对学习英语的兴趣不浓；有的学生还连拼写都困难，学习不主动。不过，还有一部学生很努力想把英语这一门课程学好，这也是我感到欣慰的一点。这学期以来，我常抓在学习英语方面不讲究方法的学生，做他们的课外辅导，让学生有更多的时间来思考如何才能学好英语这个问题。

5、严谨治学，保持良好的教态

教师的教风直接影响学生的学风。教师的一言一行，无时无刻不在影响着学生。所以我提高自己的思想认识水平，做到爱岗敬业，学而不厌，诲人不倦，为人师表。治学严谨，还要保持良好的教态。老师的教学语言和教态对学生的学习有直接的影响。老师的教态好，学生就喜欢，他们听课的兴趣就高，接受知识也快。反之，学生就不喜欢，甚至讨厌。特别是正处于青春期的初中生，看问题开始有独立的见解，对他们更要注意教态和教学语言的使用。如我介绍新句型时，我利用语言的轻重，语调的高低，和一定的动作表情，尽量引起学生的注意和兴趣。当学生回答问题时，如果自然亲切，学生就会感到老师对他们的信任。这样学生就增添了勇气，就能大胆地回答问题。从而可以逐渐培养出良好的师生关系。

6、努力