南通市崇川区2022年公务员考试《行政职业能力测验》高分冲刺试卷含解析.doc

南通市崇川区2022年公务员考试《行政职业能力测验》高分冲刺试卷

一、数量关系

1．把正整数写成

A.7行1列

B.7行4列

C.8行6列

D.8行7列

2．权力寻租，是政府各级官员或企业高层领导人利用手中的权力，避开各种监控、法规、审核，从而寻求并获取自身经济利益的一种非生产性活动。根据上述定义，下列不属于权力寻租的是（）。

A、某市主管城建的市委副书记从某房地产公司以市场价的一半购得了一套别墅

B、某区区长在该区人民体育馆工程招标期间收受某投标建筑公司老总的礼物

C、某网络游戏公司财政总监利用自己的人脉筹资开了一家网络游戏运营公司

D、某公司采购部门负责人在批量采购笔记本电脑过程中向商家索要巨额回扣

3．某村农民小周培育30亩新品种，每培育成功一亩获利800元，如果失败倒赔200元，年终小周共获利18000元，问他培育成功多少亩新品种（）

A.25

B.24

C.23

D.22

4．一个由4个数字（0-9之间的整数）组成的密码，每连续两位都不相同，问任意猜一个符合该规律的数字组合，猜中密码的概率为（）。

A.1/5040

B.1/7290

C.1/9000

D.1/10000

5．某单位要从8名职员中选派4人去总公司参加培训，其中甲和乙两人不能同时参加。问有多少种选派方法（）

A.40

B.45

C.55

D.60

6．今年所有向甲大学申请奖学金的学生同时也向乙大学申请奖学金。甲、乙两个大学各同意给予半数的申请者每人一份全奖。因此，所有这些申请者就都获得了一份全奖。上述推论基于以下哪项假设?

A、所有申请者既符合甲大学的入学要求，又符合乙大学的入学要求

B、没有任何一个申请者在今年以前向甲大学或是乙大学提过申请

C、甲、乙两个大学没有给同一个申请者以全额奖学金

D、没有任何一个申请者向第三家大学申请奖学金

7．如图、在长方形跑道上，甲乙两人分别从A、C出同时出发，按顺时针方向延跑道匀速奔跑，已知甲乙两人的速度分别是5米/秒、4.5米/秒。则当甲第一次追上乙时，甲延长方形跑道跑过的圈数是：（）

A.4

B.4.5

C.5

D.5.5

8．一满杯纯牛奶，喝去20％后用水加满，再喝去60％。此时杯中的纯牛奶占杯子容积的百分数为（）

A.52％

B.48％

C.42％

D.32％

9．研究表明，某消毒剂含有一种杀菌物质，如果按规定使用，使用后1小时环境中这种物质的含量最高（每升空气中含6毫克），随后逐步减少，使用后7小时环境中这种物质的含量降到每升空气中含3毫克。当空气中该物质的含量不少于4毫克时，有抑菌作用，那么使用这种消毒剂后发挥抑菌作用的时间能持续（）。（设环境中该物质的释放和稀释的过程是均匀的）

A.4小时20分钟

B.5小时

C.5小时30分钟

D.6小时

10．小赵骑车去医院看病，父亲在发现小赵忘带医保卡时以60千米/小时的速度开车追上小赵，把医保卡交给他并立即返回。小赵拿到医保卡后又骑了10分钟到达医院，小赵父亲也同时到家。假如小赵从家到医院共用时50分钟，则小赵的速度为多少千米/小时？（假定小赵及其父亲全程都匀速行驶，忽略父子二人交接卡的时间）（）

A.10

B.12

C.15

D.20

11．一位年轻的母亲因幼儿园阿姨教自己的孩子认识英文字母，而向法院起诉。这位母亲认为当她画个圈，孩子可以说是月亮，也可以说是鸡蛋，而一旦教孩子“这是字母0”，想象的翅膀就被剪断了。结果这位母亲胜诉了。这段文字传递了什么样的信息?（）

A、孩子的想象力被成人忽视

B、教育需要保护孩子们的想象力

C、教师应该遵循学生的思维规律

D、家长需要使用法律来保护孩子

12．对当前学校教育不足的反思，让家长们的目光__________地转向了传统德育。但传统德育自身有着一整套方法，不能__________，应全面了解和运用，才能起到实效。依次填入划横线部分最恰当的一项是（）。

A、不假思索以偏概全

B、不谋而合穿凿附会

C、不约而同断章取义

D、义无反顾望文生义

13．下列有关公务员的表述中不正确的是（）。

A、公务员是指依法履行公职、纳入国家行政编制、由国家财政负担工资福利的工作人员

B、法律对公务员中的领导成员的产生、任免、监督另有规定的，从其规定

C、由于《中华人民共和国法官法》《中华人民共和国检察官法》对法官、检察官的义务、权利和管理已另有规定，所以法官、检察官不适用于《中华人民共和国公务员法》

D、公务员的管理坚持公开、平等、竞争、择优原则，依照法定的权限、条件、标准和程序进行

14．5,63,37,511,101,（）

A.1727

B.1833

C.1905

D.1929

15．在400米的环形跑道上每隔