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承德市部编版中考语文专题复习语文常识及名篇名著(及答案)

一、初中语文常识及名篇名著

1．下面的选项中表述有误的一项是（）

A.宗教和哲学是印度诗人泰戈尔诗歌的核心主题。他的抒情诗集《吉檀迦利》集中体现了

这点，作品以形象化的手法表现诗人宗教哲学思想。

B.法国作家莫泊桑的小说《我的叔叔于勒》以若瑟夫回忆少年时代往事的角度来叙述故

事，第一人称的叙述视角使故事更加真实。

C.蒲松龄《聊斋志异》中最有特色的那些描写狐鬼花妖的故事，像婴宁、聂小倩、香玉，

大都温婉体贴，善解人意，寄托着人们对理想女性的美好想象。

D.《世说新语》是南朝刘义庆编撰的一部笔记小说，从内容上分为“德行”“言语”“文学”“方

正”等三十六类，《咏雪》《陈太丘与友期》均出自“言语”这类。

【答案】D

【解析】【分析】本题考查学生文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：作者名、称

谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所

读文章的相关情节，根据问题作答即可。

D．有误，《咏雪》、《陈太丘与友期行》分别出自《言语》篇和《方正》篇。

故答案为：D

【点评】做好本题需要平时学习中要做有心人，对一些经典名篇的文学常识要整理成册，

熟记于心。

2．阅读下面文字填空。

（1）读《三国演义》，看英雄命运，最令人叹息的是连叫数声“既生瑜，何生亮”气绝而亡

的________。其中“亮”是指________。

（2）你肯定读过中国古典文学四大名著吧。你喜欢其中的哪一个人物形象？谈谈喜欢的原

因。

【答案】（1）周瑜；诸葛亮

（2）示例：我喜欢《三国演义》中的关羽，因为关羽这个人物是赤胆忠心的化身，是诚实

守信的代言人。与刘备失散，天各一方，被曹操收留并重用。当得知刘备在荆州刘表处

时，关羽毅然带着嫂子千里走单骑，过五关斩六将，冒死投奔齐备。这是多么的忠心耿

耿，令人肃然起敬。

【解析】【分析】本题是对名著名篇的考查。名著名篇首先要从中国的四大名著读起。四

大名著是我国文学宝库的珍藏，其中博大精深的思想内容和让人着迷的艺术特色，都能让

所学者叹为观止。其中的人物形象栩栩如生，让人过目不忘。

【点评】本题考查学生名著的把握，名著导读着重考查考生对中外文学名著的了解情况和

阅读状态。因此，解答文学名著题必须建立在阅读的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要

有自己的独到见解。课标推荐的中外文学名著，对其名称、作者、主要人物形象、精彩的

故事情节、内容提要等方面都要有所了解，深入思考，力求从作品中得到一定的启发。

3．下列说法不正确一项的是()

A.“迁谪”谓官吏因罪降职并流放，其中“迁”指官员的调动，有升有降，但“左迁”必是升职

B.“弱冠”指男子二十左右的年纪。古时，男子二十岁行冠礼，以示成年；但体犹未壮，故

称“弱”。

C.“河北”，古时指黄河以北的大片地区，与现代汉语中的行政区划是不同的，这个词可算

是古今异义。

D.“自号”，旧时给自己取的号，大多是士大夫和文人墨客所为。因均属通晓翰墨之人，无

不别出匠心。

【答案】A

【解析】【分析】A.错误，“左迁”降低官职，即“降官”。

故答案为：A

【点评】学习中要注意积累的广泛性，既要注意的表面的知识，如作者、背景、写作特

色、涉及人物及故事情节，甚至要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读

常新，逐步深化印象。

4．鲁迅先生评价《三国演义》时曾说：“欲显刘备之长厚而似伪，状诸葛之多智而近妖”，

你赞同鲁迅对哪个人的评价？请结合作品说明理由。

【答案】我赞同鲁迅对刘备的评价。罗贯中基于“拥刘反曹”正统立场，想要显出刘备的忠

厚仁慈，但却过犹不及，以致露出一些有悖人情道理的马脚。比如当赵云在长坂坡历尽危

难把阿斗救出交给刘备时，刘备居然将孩子往地下一掷，说为了阿斗不值得折损一员大

将，借此以显对部属的厚道仁爱，但却给人以虚伪的感觉。

【解析】【分析】此题为开放性试题，只要能结合文章内容和自己的生活体验，阐述出充

足的理由，赞同哪一个都可以。要结合相关情节分析。如，我赞同鲁迅对诸葛亮的评价。

小说中诸葛亮足智多谋，神机妙算，可谓智慧超群，但是纵观全书诸葛亮却给人近乎神妖

的感觉。比如赤壁之战时的诸葛亮，不仅神机妙算，竟还能呼风唤雨，设坛祭东风火烧曹

操八十万大军，获得了此战的最后胜利，这也不是凡人力所能及，而是神仙的法力。

故答案为：我赞同鲁迅对刘备的评价。罗贯中基于“拥刘反曹”正统立场，想要显出刘备的

忠厚仁慈，但却过犹