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各个年龄段孩子的教育重点

各个年龄段小孩的教育重点一、学龄前

千万不要忽略学龄前那个时期，尽管那个时候小孩的年龄还比较小，但恰恰那个时期是培养小孩养成各种良好习惯的最重要时期。在那个地点我不想多讲，只想通过一篇小故事让大伙儿自己来发觉其中的奥妙。1978年，75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。人们关于诺贝尔奖获得者专门崇敬，有个记者咨询其中一位：“在您的一生里，您认为最重要的东西是在哪所大学、哪所实验室里学到的呢？”

这位白发苍苍的诺贝尔奖获得者安静地回答：“是在幼儿园。”记者感到专门惊奇，又咨询道：“什么原因是在幼儿园呢？您认为您在幼儿园里学到了什么呢？”

诺贝尔奖获得者微笑着回答：“在幼儿园里，我学会了专门多专门多。例如，把自己的东西分一半给小伙伴们；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐；饭前要洗手；午饭后要休息；做了错事要表示歉意；学习要多摸索，要认真观看大自然。我认为，我学到的全部东西确实是这些。”所有在场的人对这位诺贝尔奖获得者的回答报以烈火的掌声。事实上，大多数科学家认为，他们终生所学到的最要紧的东西，确实是幼儿园老师教给他们的良好习惯。

二、小学时期

小孩刚刚进入小学时期之后，对学习是抱着专门美好的一个方法的，作为家长应该也注意到了，学校所布置的作业，小孩总是不用家长提醒就自己按时完成，每天去上学的时候也总是专门主动，因为学校在小孩

的眼里依旧专门新奇的一个地点，然而随着年级的增长，小孩越来越不喜爱去了，是因为学校变了吗？不是，是因为家长的要求变了。

小学时期本来是培养小孩想象力、制造力、思维能力的关键时期，然而专门多家长在小孩刚刚学习1、2、3的时候就开始想着给小孩报各种各样的课外辅导班。缘故也是多种多样，有的是因为父母双方都上班，没有时刻管小孩，给小孩报个班好有人看管着；但更多的则是坚信“不让小孩输在起跑线上”，“别的小孩有的，我的小孩也一定要都有”如此一些信条，父母的这种攀比心理，导致最后受苦的是自己的小孩。

实际上，适当的选择一些课外辅导课程，扩大小孩的知识面，的确是有好处的，然而一定要把握好一个度，凡事“过犹不及”，有没有想过，小孩面对着没完没了的课外辅导，内心是多么痛楚和无奈，长期如此下去，就会导致小孩厌学，丧失对学习的爱好，我想这不是家长们想要看到的结局吧。我认为小学时期一定要报辅导班的话依旧应该以突出智力开发、能力训练为主，因为小学时期一个人的智力完成了一生的80%。

三、初中时期

初中时期和高中时期一样意义上讲差不多上属于中学时期，我在那个地点分开来讲，是因为初高中的小孩在年龄上、心理上实际是有着专门大差别的。初中时期是小孩成长的关键时期，什么原因这么讲呢？因为那个时期不仅是他们长知识的黄金时期，同时也是长躯体的最佳年龄时期。

从小学升入初中，专门多学生都要有专门长的一段习惯期。因为小学的时候，如何讲知识的难度不是专门大，学习的科目相对也是比较少，老师对学生的治理更是无微不至，甚至生活起居都要顾及到，而且因为小

学时期，自己所面对的学生范畴比较小，因此，小孩们总是感受到自己是专门优秀的，那个时候的心理也是比较自信的，然而升入初中后就不同了。

第一，所学科目增多了，难度也加大了，例如讲物理、化学、历史、政治等，对学生来讲，看起来一下子增加了好多学科似的，感受有点目不暇接。

其次，老师对学生的治理上不再是小时候那种“保姆”式的方法，而是逐步开始锤炼小孩的自主性，独立性。那个时候，小孩因为刚从小学时期过来，因此不习惯，觉得老师看起来不关怀自己了。

第三，小学的时候，老师留的作业差不多上具体的，例如讲第一题，第二题等等如此专门明确的题目，然而中学则不然，老师经常会留一些“熟读这篇课文”“预习下一课生字词”等如此软性的作业，这在一些学生眼里，就看起来不是作业似的。事实上不然，这些软性的作业恰恰是课前的一个必须的预备时期，如果预备比较充分，那么上课的时候就会感受专门顺畅，如果预备不是专门充分，则上课的时候就会留下一个一个的小绊脚石，久而久之，不懂的地点越来越多，就会导致以后越来越听不懂，如此恶性循环下去，成绩所以也就一落千丈了。

第四，学生自信心的变化。升入初中后，学生的学习程度有了差距，在小学时期可能还没有表现出明显的差距来，然而到了中学时期，因为种种缘故，导致每个人对知识的认可、同意程度不一样，成绩自然也就分出了一个层次，再加上那个时候正好处于学生的青春期，还要面对中考的压力，因此小孩的自信心专门容易受到打击。

四、高中时期

高中相比较初中而言，又是一个新的开始，同时也是一个延伸，不管是在学科数量上、难度上，依旧在学习的要求上，都有了更高的要求，而且那个时候随着年龄的增长，学生所遇到的青春期咨询题也越来越多。然而那个时期的学生明显的差不多从心理上更加成熟，处