备战2024年中考化学（全国通用）秘籍13科学探究题解法(解析版).pdf

秘籍13科学探究题解法

科学探究涉及的要素有:提出问题、猜想与假设、制订计划、进行实验、收集证据、解释与结论、反思

与评价、表达与交流等。解答这类题时应注意:要依据题目所给信息提出假设,不能超越历史条件和知识层次;

注意研究目的是发现事物的规律性、普遍性,而不是偶然性、个别性,因此假设要全面、周密;验证的方案要与

提出的假设对应,肯定和否定假设由实验现象来确定。

一、实验探究的方法

实验探究的主要方法有控制变量法、比较法、逻辑推理法、归纳和演绎法、对照实验法等。在解答这

类试题时,可以将这些科学探究的方法与平时学到的一些化学学习方法——比较、归纳、概括、猜想、论证、

类比、迁移、实验、观察等联系起来,并进行灵活地整合运用,不要孤立地只想或者只用一种方法来分析探究。

对于其中的控制变量法、实验法和对照实验法等,可以联系物理中所学的技巧来灵活运用;而比较法、类比法、

图像法、逻辑推理法、归纳和演绎法等,可以联系数学中所学的知识来整合运用。对于探究型实验探究,要熟

悉实验探究的环节和方法,精心设计实验方案,将所学过的探究物质的性质或变化规律的技巧迁移至此,进行

细心地探究和观察,再通过分析实验现象,推断、总结出该物质的性质或变化规律等。对于验证型实验探究,要

熟记物质的性质或变化规律,根据给出的实验设计方案,进行实验、分析和探究,并通过观察、记录和分析的实

验现象,来验证该物质的性质或变化规律等。

二、探究题的要素

1.提出问题;

2.猜想与假设;

3.制定计划;

4.进行实验;

5.收集证据;

6.解释与结论;

7.反思与评价;

8.表达与交流。

但不管是何种角度，何种类型的题目，我们都应该在明确实验目的的前提下去回答问题，才能做到准

确而不离题、不偏题。下面我们从探究的要素分类法来分析实验探究题的类型及解题策略。

1.提出问题类探究题：

该类试题通过呈现出生活、生产、社会、自然和科学研究中的各种信息，要求考生通过阅读信息，从

中发现并提出有价值的问题，然后进行一系列的探究。解答此类题的关键是：要通过仔细地阅读、分析、

归纳、联想，提出问题。需要注意的是：提出的问题要具体，有探究价值，要符合学生现有的知识水平，

要有利于设计实验方案，有利于现象的观察和描述，有利于实验结论的顺利得出。

2.猜想与假设类探究题：

该类试题已经提出问题，要求在已有知识和经验的基础上，对问题的各种可能答案作出合理的猜想或

假设，并设计出实验方案进行验证。解答此类问题的关键是：一是要围绕问题从不同的角度、不同的层面

进行假设或猜想。假设越全面，结论越可靠。二是假设或猜想要合理，要符合质量守恒、能量守恒、电荷

守恒等规律以及化学原理，不能凭空臆想。三是要从本质上去认识分析现象，透过现象抓本质，从本质上

提出假设或猜想。

3.方案设计类探究题：

根据假设或猜想设计实验方案。方案设计要遵循四个原则：科学性，安全性，可行性，简约性。

4.进行实验类探究题：

该类试题是在现有实验方案的基础上完成，多数以填写实验步骤的形式出现。解答此类问题的关键是：

紧扣实验目的、实验方案进行思考，解答。

5.收集证据类探究题：

该类试题多数以完善实验报告的形式呈现，要求填写实验现象、实验数据、绘制图表。解答此类问题

的关键是：紧扣实验方案、实验步骤，结合实践经验和亲身体验，进行观察、思考，准确描述、记录、细

心绘制。

6.解释与结论类探究题：

该类试题在试题的情境中呈现出实验现象、实验数据，要求针对实验现象、实验数据进行分析、推理

得出结论。解答此类问题要擅于利用比较、分类、归纳、概括等方法对证据和事实进行加工与整理，通过

分析、判断、推理得出结论。

7.反思与评价类探究题：

该类试题要求对试题情境中所呈现的猜想与假设、实验方案、实验装置、实验操作、实验步骤以及实

验结论等做出评价，对探究学习活动进行反思。解答此类问题的关键是：紧扣实验目的，从合理性、科学

性、安全性、可行性、简约性、经济性等方面进行分析、思考，并提出改进的具体建议。

8.表达与交流类探究题：

该类试题要求以书面方式对探究过程和结果作出比较明确地表述。解答此类问题的关键是：表达要准

确，语言要通顺、易懂，有逻辑性。

当然，作为中考试题中的实验探究题，只考查一个探究要素的题目是没有的，基本上都是几个要素一

起考查。解答此类问题可以结合上述各要素类探究题的解答要领进行解答。

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