2024年江苏省徐州市树人初级中学中考一模语文试题.docx

徐州市2024年中考第一次模拟测试

语文试题

一、积累与运用（22分）

1.古诗文默写。（10分，前三空每空2分，后四空每空1分）

（1）▲,黄河入海流。（王之涣《登鹳雀楼》）

（2）无丝竹之乱耳，▲。（刘禹锡《陋室铭》）

（3）▲,心忧炭贱愿天寒。（白居易《卖炭翁》）

（4）古人云：善用人者能成事，能成事者善用人。这与《马说》“▲,

▲。”都强调了发现和选拔人才的重要性。

（5）故乡，是每一个游子魂牵梦萦的地方，是游子共同的心声与呼喊，请你用两句连续

的古诗词来表达游子对故乡的思念“▲,▲。”

2.根据语境作答。（9分）

“汉”是一个中国朝代的名称，汉画像石是汉代画像石刻的简称。汉代，作为一个时间指向，是公元前206年至公元220年的时间段；画像，作为一种呈现面貌，是物的画影

图形：石刻，作为一种表现手段，是承载文化图影的基础。

汉画像石坚实沉着地紧贴或埋藏于大地之中，却又是liáo绕漫卷在华夏大地上的飘摇云气；它锁定了时间区域，而且又跨越时空，连接过去未来，沟通死生。它从那个时代的社会生活、政治文化中、、，它是那个时代的呼吸、mài搏和声气。静静地用目光用心去（A）那些沉默不语的石刻画像，它会以非音频的神秘方式（B）

那四百年漫长而又曾不可一瞬的光阴。

（1）根据拼音写汉字。（2分）

（liáo）（）绕（mài）（）搏

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（2）为文中A、B处选择恰当的词语。（2分）

A.（）（摩挲抚弄）B.（）（侃侃而谈娓娓道来）

（3）修改文中画线句的语病，把正确的句子写下来。（2分）

（4）文中横线处的词语，排列顺序恰当的一项是（3分）

①蓬勃②式微③产生

A.②③①B.③②①C.②①③D.③①②

3、下列文学和文化常识表述不恰当的一项是（）（3分）

A.许多传统谦敬语在现代社会生活中还常常使用。比如，劳烦他人说“劳驾”，请别人指

导说“赐教”，称自己的文章为“拙作”，欣赏别人的文章叫“拜读”。

B.古诗文中，伛偻、垂髫代指老人，烽火、干戈代指战争；称谓语也非常丰富，如王侯自

称“孤”，“卿”可指古代君对臣的爱称，“大兄”是对长辈的敬称。

C.《唐雎不辱使命》《邹忌讽齐王纳谏》均选自《战国策》，《战国策》是西汉刘向根据

战国时期史料整理编辑的，共33篇，属于国别体史书。

D.《儒林外史》这部小说将讽刺的锋芒隐藏在含而不露、耐人寻味的叙述中，范进因中举

喜极而疯、严监生临死前吝惜灯草油等情节充分体现了作品的讽刺艺术。

二阅读（55分）

（一）阅读文言文选段，完成4－7题。（14分）

蔡泽者，燕人也，游学于诸侯。去之赵，见①逐。之韩、魏，遇夺釜鬲②于途，蔡泽乃西入秦。将见昭王，使人宣言以感怒秦相范雎，曰：“燕客蔡泽，天下雄俊弘辩智士也，彼一见秦王，秦王必困君而夺君之位。”范雎闻，使人召之。范雎曰：“子尝宣言欲代我相秦，宁有之乎?请闻其说。”蔡泽曰：“若夫秦之商君、楚之吴起、越之大夫种，其卒

然亦可愿与?”范雎知蔡泽之欲困已以说，复谬曰：“何为不可！若此三子者，固义之至

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之，忠之节也。是故君子以义死难，视死如归；生而辱不如死而荣。士固有杀身以成名虽义之所在虽死无所恨。何为不可哉！”蔡泽曰：“吟商君、吴起、大夫种之为人臣，是也；其君，非也。故世称三子致功而不见德，岂慕不遇世死乎！夫人之立功，岂不期于成全邪！身与名俱全者，上也。名可法③而身死者，其次也。名在戮辱而身全者，下也。”于是范

雎称善。乃延入生，为上客。

（选自《史记·范雎蔡泽列传》）

【注】①见:被。②釜鬲：行厨炊具。③法：效仿，这里指后世敬仰。

4．用斜线“/”给下面句子断句。（限两处）（2分）

士固有杀身以成名虽义之所在虽死无所恨。

5．下面句中加点词的意义和用法相同的一项是（）（3分）

A.①将见昭王

B.①若此三子者

C.①请闻其说

②其将固可袭而虏也

②若屈伸呼吸

②请以军礼见

D.①于是范雎称善②陈康肃公善射

6．用现代汉语翻译下面的句子，注意加点