大学教师简历模板精选三篇.doc

大学教师简历模板精选三篇.doc

此“教育”领域文档为创作者个人分享资料,不作为权威性指导和指引,仅供参考
  1. 1、本文档共11页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

第PAGE页共NUMPAGES页

大学教师简历模板精选三篇

制作和投递简历是大学教师求职者求职工作的第一步,以下是为您推荐大学教师简历模板精选三篇。

大学教师简历模板(一)

姓名:

性别:男

民族:汉族

出生年月:1986年3月1日

证件号码:

婚姻状况:未婚

身高:170cm

体重:55kg

户籍:广东湛江

现所在地:广东广州

毕业学校:湛江师范学院

学历:本科

专业名称:英语

毕业年份:2009年

工作年限:一年以上

职称:初级职称

求职意向

工作地区:

待遇要求:可面议;不需要提供住房

到职时间:可随时到岗

教育培训

教育经历:时间所在学校学历

2005年9月-2009年7月湛江师范学院本科

培训经历:时间培训机构证书

工作经历

所在公司:广东省商业职业技术(技工)学校

时间范围:2009年8月-2011年2月

公司性质:事业单位

所属行业:教育、培训、科研院所

担任职位:班主任、英语教师

工作描述:在广东商校担任班主任期间,形成了自己的一套班级管理的方法,能与学生很好的沟通、交流;作为英语教师,我能比较好的完成教学工作,曾经是口语协会的指导老师。

离职原因:

所在公司:湛江恒兴水产科技有限公司

时间范围:2008年7月-2008年8月

公司性质:民营企业

所属行业:贸易、商务、进出口

担任职位:办公室助理(实习)

工作描述:整理文件,收发邮件,及接待客人等。

离职原因:

所在公司:湛江晚报

时间范围:2007年7月-2007年8月

公司性质:国有企业

所属行业:媒体、影视制作、新闻出版

担任职位:实习记者

工作描述:参与报纸的采编工作,包括协助记者进行采访工作,搜集整理采访资料等,特别是参与了07年湛江特大水灾的报道工作。此外,在实习期间,还发表了《菜价走高,菜农笑赚》等文章。

大学教师简历模板(二)

基本信息

姓名:邓_

性别:女

出生年月:1986-10-10

民族:汉族

最高学历:本科

现居住地:_

工作年限:应届毕业生

联系电话:_

求职意向

应聘类型:专/兼职皆可

应聘职位:教师,教学…教务管理人员,助教,班主任,培训师

应聘行业:教育/培训/学术/科研,政府/公共事业/非盈利机构期望工作地区:石家庄市,石家庄其它地区,保定市,保定其它地区,其它

期望月薪:面议

语文素养

1热爱文学,具有一定的文学功底和良好的文学感知能力,能够深入体会文章的思想感情,感染、引领学生走入瑰丽的文学世界,以此丰富学生情感,提高学生思想水平,在根本上提升学生的阅读与写作能力。

2对多门学科(历史、文化等)均有所涉猎,能够以此充实语文课堂。

教师素养

职业道德:富有爱心与责任感,希望通过自己的努力能够有益于学生的人生

教育思想

教育目的:实现“立人”(学生情感思智人格的全面发展)与“应试”间的协调。

实现途径

1“应试”的实现途径:

瓶颈:学生的阅读写作能力很难通过语文课堂获得质的提高。

解决办法:立人。现行的语文考试,其具体形式为阅读写作,但其考察的核心却是无形人文素养,一个具有丰富心灵的学生,必然能够读懂另一颗心灵的语言—阅读,亦不会面对作文题目无话可说。

2“立人”的实现途径:

瓶颈:首先语文教材的编写是可以承担起该重任的:如人教版七年级的课文涉及人与自然(七年级上34单元七年级下6单元)亲情友情(七上5单元)国家(七下2单元)传统文化(七下3单元)人生追求(七上2单元)等等,但是,学生却普遍认为这是与自己生活无关的老生常谈,无法领会其中真意。

我的教学方法

1诗化教学:教师的授课要成为一首诗,教师为文章所打动,作为一个抒情主体,用富有情感与思想光辉的语言,传达自己的生命感受。

2回到生活:授课以生活,以篇章主题为中心,让学生通过文章的视野重新关注被自己忽略了的生活,用被文章丰富了的心灵重新思考自己的人生。如讲朱自清先生的《春》:本单元共5课,春夏秋冬各一篇,另有古诗四首,春秋各两首,授课时打乱顺序,将《春》(乡野之春)与《钱塘湖春行》(湖畔之春)《次北固山下》(代表着光阴荏苒,岁月易逝的悲愁之春)并为一课,并附以以其它视角观春的优秀篇目作为补充阅读,这样学生的视野被极大拓宽,那个从未被细细体味的春天又会被忆起,这便是学生心灵、人生一步步丰盈起来的开始。

工作经历

_至_:_中学初一年级语文教师

教育背景

_至至今学校名称:_师范大学_学院

专业名称:汉语言文学

取得学历:本科

在校获奖情况

_专业三等奖学金

_专业二等奖学金

联系电话

电子邮件

个人主页

大学教师简历模板(三)

姓名:

性别:

出生年月:_

_

系电话:_

_

历:

专业:

工作经验

文档评论(0)

偶遇 + 关注
实名认证
内容提供者

个人介绍

1亿VIP精品文档

相关文档