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关于计算机组装与维修课程知识库建设的探讨

摘要依据教育部建设示范性高职院校对创建优质专业核心课程及特色教

材与课件的要求，依托信息技术在“计算机组装与维修”课程的教学中进行了实

践，将课程教学、计算机基础知识、计算机故障分析与处理、课程试题库等集成

为一个课程知识库系统，在课程教学的创新上进行了有益的探索。本文对课程知

识库系统的功能、数据结构组织、功能模块等的设计作了详细的论述。系统设计

为开放型，通过校际间网络实现资源共享，为有效的缩小院校间发展差距，共同

提高教学质量创出了新思路。

关键词教育信息化信息技术知识库计算机组装与维修

计算机应用专业“计算机组装与维修”课程是一门知识点多，实践性强的课

程。不仅是计算机专业人员需要掌握的专业技能，而且每一个应用计算机的人都

有这方面的需求，希望在遇到计算机问题时能有功能全面的专家系统可咨询、求

助。通常人们有需求时去网络的海洋中搜索，但在快速、高效、准确的获取有用、

正确的目标知识方面存在不足。根据学科教学及各级各类计算机应用人员的实际

需要，我们将相关基础知识，教学课件，故障分析处理，故障仿真、课程试题库

与考试等集成为一个开放型的课程知识库系统。系统立足计算机系统应用维护型

人才的培养。该系统通过校际网络向各学校开放，实现优质资源共享。系统知识

开放增加校际间的交流，各校的优质资源可不断扩充系统，弥补现有教材滞后IT

业发展的现状及教材本身容量的限制。使该系统能适应IT业的快速发展，不断

提高教学效果、教学质量，为各级各类计算机应用人员提供优质咨询服务。该系

统在教学、自修、计算机故障维护中收到了很好的效果。

一、课程知识库系统功能设计

1、计算机原理、组装与维修知识、教学资源库

①计算机系统基础知识库该库以课程知识点为核心，兼顾计算机系统的相

关知识，包括计算机硬件系统组成的板卡、芯片、部件、常用外设等的主要功能、

工作原理、结构组成、性能参数等的资料信息；软件系统的各种操作系统、系统

配置、系统服务、常用应用软件、系统安全的资料信息。提供向导、主关键词等

灵活多样的检索方式，简捷高效。

②课程教学、自学资源库该资源库提供课程教学全过程的教学多媒体课

件、视频教学录象、教案和教学资源信息。资源库采用模块化分类，层次清晰，

可满足按章节系统地教学、自学，亦可选某知识点内容因人而异地教学、自学，

适应个性化教学与自学的需求。系统提供三种教学资源。⑴课程教学课件⑵

教学视频录像⑶优秀课程教案

③学习成效自我检测提供灵活的自我测试方法，根据学习的进度和测试的

目的，可分别按硬件、软件、硬软综合等自行设计测试的范围、难度、题量，解

题时间，从试题库中自动随机抽取试题组卷，检测学习成效。

2、计算机系统故障分析与维修专家系统

提供故障向导分析、输入故障现象分析等咨询方式，通过故障现象的选择（输

入），专家系统依据故障现象进行逻辑分析与诊断，系统将可能出现的故障部位、

产生的原因、故障排除的方法与步骤提供给用户供参考。若故障在故障仿真库中

存在，可重现故障现象，帮助用户确定故障源。

3、故障现象仿真

组装与维修课程教学中，故障重现是一很大的难题，各学校间差距很大，若

每个故障均以实物重现占用资源量很大。系统采用仿真技术将故障现象真实重现

增加学习的直观效果，节约了硬件资源。故障仿真分类明细，分硬件系统、软件

系统、硬软综合故障等类，系统提供灵活多样的方式调用故障仿真，适应教学与

各类人员学习需求。

4、计算机系统组装与维修试题库系统（考试系统）

试题库系统提供灵活的组卷方式，可供学生自测，教师组织各种测验、考试

等组卷用。试题库具有开放性，对通过试题评价系统测评的试题可添加入题库，

校际间的交流对试题库的质量提供了保障。系统提供题库的编辑功能，及时更新

试题库，使试题内容、质量与IT业的发展同步。

5、BBS交流平台

系统设置BBS交流平台，既可获得专家的咨询，又可增加校际间的交流为

系统资源不断的获取新知识，为优质资源及时补充进入知识库系统开设通道。

二、课程知识库的数据组织与结构设计

系统数据结构组织对于充分发挥系统功能起了决定因素。课程知识库的设计

要符合人们的认知规律，满足教学及不同类型不同层次人员对计算机系统知识的

需求。计算机系统知识是一个庞大的有机的整体，其硬件系统、软件系统两者相

互依存，协同工作。计算机系统故障现象错纵复杂，同一个故障