能源核能课件物理人教版九年级全一册.pptx

九年级·物理·人教版·全一册第二十二章能源与可持续发展第1节能源第2节核能?1.知道什么是能源和能源的不同分类。2.知道核能及核能的获取方式，能正确说出核裂变和核聚变的应用。3.通过让学生搜集与能源有关的资料，锻炼学生解决问题的能力，学会解决问题的方法。4.通过学生搜集资料的过程，体验成功的喜悦，了解人类文明的发展过程，获得民族自豪感。◎重点：核能的利用。?通过任务驱动一、二、三完成学习目标1、2、3及本节重点的学习。生活中的物理钻木取火是人类最早的“技术革命”；蒸汽机的利用使人类进入工业化社会；科学家发明了可以控制核能释放的装置——核反应堆，拉开了以核能为代表的新能源利用的序幕。问题：生活中的能源种类繁多，你知道它们的原理、分类和实际应用吗？重点梳理?能源 ?柴薪1.人类利用能源的历程：钻木取火开启了以?柴薪?作为主要能源的时代；?蒸汽机?的发明是人类利用能源的新里程碑。?蒸汽机煤石油天然2.化石能源：我们今天使用的?煤?、?石油?、?天然气?，是千百年前埋在地下的动、植物经过漫长的地质年代形成的。所以称之为化石能源。?气化石能源3.一次能源：像?化石能源?这样可以直接从自然界获得的能源称为一次能源。?4.二次能源：必须通过消耗?一次能源?才能得到的能源称为二次能源。?一次能源?1.在天然气、核能、太阳能、电能这些能源中，属于二次能源的是?电能?。?电能?核能 ?裂变质量较大的原子核发生?裂变?或者质量较小的原子核相互?结合?时释放出的惊人的能量叫作核能。?结合·导学建议·让学生观看原子弹和氢弹爆炸的视频或图片，激发学生的学习兴趣，加深直观印象。?C2.下列关于核能的说法正确的是（C）A.核能是电子绕原子核运动时的动能B.核能是原子核的内能C.核能是原子核发生分裂或结合时释放的能量D.核能是原子核内的化学能?裂变 ?中子1.质量比较大的原子核被?中子?轰击，变成两个中等大小的原子核，同时释放出巨大的?能量?，叫作裂变。?能量核能反应堆2.核电站利用?核能?发电，它的核心设备是?反应堆?。这种链式反应是?可?控制的，原子弹爆炸时的链式反应是?不加?控制的。?可不加?裂变3.核电站的核反应堆中发生的是原子核的?裂变?反应；核电站将核能最终转化为?电?能，该能属于?一?（选填“一”或“二”）次能源。?一电?聚变 ?很小将某些质量很?很小?的原子核，例如氘核与氚核，在?超高温?下结合成新的原子核——?氦核?，会释放出巨大的?核能?，这就是聚变，有时也称为?热核反应?。?超高温氦核核能热核反应?4.如图所示，为了形象地描述核能的获得，两位同学分别画了一张利用核能途径的原理图；其中图甲表示的是?链式反应?；图乙表示的是?聚变?。?链式反应聚变?讨论交流1.人类可以利用哪些能量？答：人类可以利用的能量有机械能、化学能、光能、电能、内能、化学能等。2.我们需要的能量从哪里来？答：可以通过消耗化学能源或核能等来获取我们所需要的能量。3.自然界的能源取之不尽吗？答：自然界的很多能源都是有限的，我们要节约能源。?学以致用在我们生活中，能源有很多，如：柴薪、煤、石油、天然气、煤气、水能、太阳能、核能、电能等等。它们有什么不同？如何归类？答：按产生的方式可以分为一次能源和二次能源。?思考、讨论核聚变能否像核裂变一样加以控制利用。引导分析：相信在不久的将来是可以实现的。海水中蕴藏着丰富的、可以实现聚变的氘核。那么，到那时有望解决人类能源问题。希望同学们努力刻苦学习，练就过硬的本领，为解决能源问题作出贡献。