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语文初中语言运用练习题含答案100

一、初中语文语言运用

1．我国是一个诗歌大国，“江山代有才人出，各领风骚数百年”，到了现当代；诗坛上又出

现了一大批新诗人，新诗作。为了让同学们学会诵诗、赏诗、悟诗，九年级（3）班举办了

我与诗歌亲密接触”的主题班会，请你一起参加。

（1）假如你是这次活动的主持人，请为这次活动设计一个开场白。（100字左右）

（2）学习了第一单元后，穆旦诗歌语言的清新秀丽、情感的饱满充实给同学们留下了深刻

的印象。下面是一位同学选取的穆旦的一首比较具有代表性的诗歌。请你一起来品读这首

诗，并写一段赏析性文字。

《春》——穆旦

绿色的火焰在草上摇曳，

他渴求着拥抱你，花朵

反抗着土地，花朵伸出来，

当暖风吹来烦恼，或者欢乐。

如果你是醒了，推开窗子，

看这满园的欲望多么美丽。

蓝天下，为永远的谜蛊惑着的

是我们二十岁的紧闭的肉体，

一如那泥土做成的鸟的歌，

你们被点燃，卷曲又卷曲，却无处归依。

呵，光，影，声，色，都已经赤裸，

痛苦着，等待伸入新的组合。

【答案】（1）【示例】诗，是人类文化的精华，是人类激情的荟萃。普普通通的几行文

字一经组合，便成了千万瑰丽的密码，打开了美的大门。今天，就让我们徜徉在现代诗歌

的长河中，去感受它的美吧。现在我宣布“我与诗歌亲密接触”主题班会正式开始!

（2）略

【解析】【分析】（1）本题要求设计一段开场白，开场白内容要围绕班会主题，语言要准

确、生动、形象，要能吸引人和具有感召力。如【示例】诗，是人类文化的精华，是人类

激情的荟萃。普普通通的几行文字一经组合，便成了千万瑰丽的密码，打开了美的大门。

今天，就让我们徜徉在现代诗歌的长河中，去感受它的美吧。现在我宣布“我与诗歌亲密接

触”主题班会正式开始!

（2）诗歌鉴赏部分所包含的内容较多，主要涉及遣词造句、语体色彩、语言风格等，只

要能从某一个方面进行赏析即可。“绿色的火焰在草上摇曳，/他渴求着拥抱你，花朵”，春

草如绿色的火焰燃烧，鲜花繁茂，大地上一片生机，呈现出一种令人恍惚的动态之美，但

在一派繁花盛景中又透露出紧张的情绪。这来源于诗中由整体情境所形成的暗示，实际上

是诗人内心受压抑情绪的流露或折射。诗中的春天并非激情的肆意燃烧，而是“反抗着土

地”使“花朵伸出来”的激情的外化。诗人的情感不是直接地裸露出来，而是扭曲在春天的景

物上呈现出来，他的面孔流露出惊喜和荒凉错杂的表情。当“你”推开窗子，“看这满园的欲

望多么美丽”，“你”会突然涌起一种近乎晕眩的感觉，欣喜于窗外繁花盛景的敞亮，但可能

转瞬间“你”又意识到生命的勃发处于限制之中。对生命的某种特殊状态来说，“满园的欲

望”是一个恰当的比喻和暗示，可以理解为情欲的酣畅或自由的激情，也可理解为美好的憧

憬和人性的圆满，诗中的“窗子”却是隔离之物，是和窗外的“满园”形成对照的。这种对照

形成的情境便是自由受限于窗子的禁锢，春天是自由者的天地和乐园，却是受禁锢者的远

景，“你”所看到的窗外盛景不过是一片幻影。

故答案为：⑴【示例】诗，是人类文化的精华，是人类激情的荟萃。普普通通的几行文字

一经组合，便成了千万瑰丽的密码，打开了美的大门。今天，就让我们徜徉在现代诗歌的

长河中，去感受它的美吧。现在我宣布“我与诗歌亲密接触”主题班会正式开始!

⑵略

【点评】⑴本题考查设计开场白的能力，其实也是考查语言表达能力。答题时内容要紧扣

活动主题，语言要准确、生动、形象，具有吸引力和感召力。

⑵本题考查学生赏析诗歌的能力。鉴赏诗歌，可以从多方面入手：①从浓厚的表达情感

的词、句或表达感情地事物入手；②从带有诗人主观色彩的景物入手；③紧扣诗眼入

手；④从意象入手；⑤从抒情方式和表现手法入手等。答题时，要在理解诗意，体会诗

歌所表达的思想感情的基础上进行赏析。

2．学习了本文后，班级准备开展以“我看古今考试”为主题的综合实践活动。请你完成下列

任务。

（1）【写对联】围绕《范进中举》一课的内容，语文课代表写出了一副对联的上联，请你

写出下联和横批。

上联：忆往昔，无米无柴，谁肯雪中送炭

下联：________

横批：________

（2）【谈观点】考试临近之日，网络上兴起了一股“拜神”热，“百度拜神帖”和“考神公共

主页”应运而生，学生纷纷留言祈求考试过关。而中国古代“名人”——屡败屡考的秀才范进

被考生们封为“考神”，考神主页上的粉丝已经超过44万人。对封范进为“考神”这一做法，

你是如何看待的？

【答案】