四川省三年（2021—2023）中考真题分类汇编：专题08 古诗词鉴赏（学生版）.docx

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专题08古诗词鉴赏

【2023年四川省成都市中考语文真题】

阅读下面的唐诗，完成下面小题。

鹭鸶

杜牧

雪衣雪发青玉嘴，群捕鱼儿溪影中。

惊飞远映碧山去，一树梨花落晚风。

（选自《樊川诗集注》）

14．除了外形，诗人还写到了有关“鹭鸶”的哪些内容？请结合全诗概括作答。

15．下面是一位同学对“诗歌末句描写飘落的‘梨花’有何妙处”这一问题的回答，有不当和不完整之处，请结合诗意进行修改和补充。

飘落的“梨花”既暗示了春季，又表达了作者的伤春之情。

修改：________________________

补充：________________________

【2023年四川省广安市中考语文真题】

诗歌鉴赏

卜算子·咏梅

陆游

驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更着风和雨。

无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。

(1)词的上片，词人写了哪些意象？有什么作用？

(2)全词用了什么写法？表达了词人怎样的情感？

【2023年四川省达州市中考语文真题】

阅读下面的唐诗，完成各题。

饯别王十一①南游

刘长卿

望君烟水阔，挥手泪沾巾。

飞鸟没何处，青山空向人。

长江一帆远，落日五湖春。

谁见汀洲上，相思愁白苹②。

【注释】①王十一：名不详，排行十一。②白苹：水中浮草，花白色，故名。

(1)请发挥想象，描绘颈联所呈现的画面。

(2)古诗词中“泪”的意蕴丰富，请分析本诗中的“泪”与下列诗句中的“泪”所表达的情感。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。（杜甫《春望》）

故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。（岑参《逢入京使》）

【2023年四川省凉山彝族自治州中考语文真题】

阅读下面这首诗，按要求回答问题。

雁门太守行

李贺

黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。

角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。

报君黄金台上意，提携玉龙为君死。

(1)在诗词大会上，有道文字线索题的答案是“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”。在比赛中，主持人已经给出了两条线索：这首诗的作者是唐代著名诗人，27岁匆匆离世，被后人称为“诗鬼”；这首诗色彩鲜明，展现了一场激烈、悲壮的战争。请你从下面的线索中再选择一条，让答题者最终锁定答案（???）

A．这句诗写出了诗人恬淡、闲适的心情。

B．这句诗从听觉、视觉的角度烘托了诗人壮怀激烈的爱国主义情感。

C．这句诗运用了燕昭王黄金台上招揽天下贤士的典故。

D．这句诗表达了诗人忧国伤时、思家悲己的思想感情。

(2)本诗中诗人运用了多个表现色彩的词语，描绘了特别的画面。请发挥想象，用自己的话描绘首联所呈现的画面。

【2023年四川省泸州市中考语文真题】

阅读下面这首诗，完成下面小题。

秋夜

唐·方干

度鸿惊睡醒，欹枕已三更。

梦破寂寥思，灯残零落明。

空窗闲月色，幽壁静虫声。

况是离乡久，依然无限情。

【注】欹：qī，依靠，倚靠。

12．诗歌营造了一种怎样的氛围？表现了诗人怎样的思想感情？

13．请简要赏析诗句“空窗闲月色，幽壁静虫声”的妙处。

【2023年四川省南充市中考语文真题】

阅读下面的古诗，完成后面的问题。

【甲】

登飞来峰

王安石

飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。

不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

【乙】

潼关

谭嗣同

终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。

河流大野尤嫌束，山入潼关不解平。

(1)下列对诗歌理解有误的一项是（???）

A．甲诗首句气势不凡，先声夺人，借写峰上古塔之高，写出自己的立足点之高，与末句“身在最高层”形成呼应。

B．乙诗次句以听觉形象补充了首句的视觉形象，渲染出潼关一带独有的氛围，给全诗增添了一种动感。

C．甲诗第二句用虚写手法写出在高塔上看到旭日东升的辉煌景象，展现出诗人蓬勃的朝气，奠定了全诗的感情基调。

D．乙诗第三句不说水之奔腾，而说其“尤嫌束”；末句不说山之巍峨，而说其“不解平”。运用夸张手法把山水写活了。

(2)结合甲、乙两诗，简要概括两位作者在面对人生阻碍时态度的异同。

【2023年四川省自贡市中考语文真题】

阅读下面一首唐诗，完成下面小题。

赤壁歌送别

李白

二龙①争战决雌雄，赤壁楼船扫地空。

烈火张天照云海，周瑜于此破曹公。

君去沧江望澄碧，鲸鲵唐突②留馀迹。

一一书来报故人，我欲因之壮心魄。

【注】①二龙：指争战的双方。诗中指曹操和孙权。②鲸鲵：大鱼名，此指曹操与孙刘联军双方对战的军队。唐突：触犯。

20．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（???）

A．开篇照应标题描绘赤壁之战的紧张情势，“扫地空”写出了曹操的惨败之状。

B．第三句运用夸张手法描写烈火张天映照云海的景象，再现了火烧赤壁的情景。

C．第五句点出送别主题，想象友人沧江独望，表达对友人遭遇贬谪的深切同情。

D．这首诗将怀古与送别融为一体，用怀古来贯穿全诗，借送别