苏教版第三册语文第四单元复习.pptVIP

苏教版第三册语文第四单元复习目录CONTENCT单元概述与重点知识点课文解读与赏析词语积累与运用技巧句子理解与表达能力提升写作训练与范文欣赏古诗词背诵与默写训练01单元概述与重点知识点本单元主题为“自然与人文的交融”，选取了多篇描写自然景色和人文情感的经典篇章。背景介绍：本单元所选篇章多涉及中国古代文学和文化，体现了中华文化的博大精深和自然与人文的和谐共生。单元主题及背景介绍《岳阳楼记》《赤壁赋》《爱莲说》范仲淹的代表作之一，通过对岳阳楼及洞庭湖的描绘，表达了作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的爱国情怀。苏轼的著名辞赋作品，以赤壁之战为背景，抒发了作者对历史变迁和人生无常的感慨。周敦颐的散文名篇，通过对莲花的赞美，阐述了作者高洁的人生追求。重要作家作品概览01020304文学常识文本解读古文阅读写作技巧关键知识点提炼理解并背诵本单元的经典古文篇章，提高古文阅读能力和语感。掌握《岳阳楼记》、《赤壁赋》、《爱莲说》等篇章的主旨思想、艺术特色及写作背景。了解范仲淹、苏轼、周敦颐等作家的生平、代表作品及文学成就。学习并借鉴本单元篇章中的写作技巧，如借景抒情、托物言志等，提高写作水平。02课文解读与赏析80%80%100%《秋思》赏析及主题思想诗人通过细腻入微的笔触，描绘了秋天萧瑟凄凉的景象，如“枯藤老树昏鸦”等，营造出一种浓郁的秋意。诗人在诗中表达了深切的思乡之情，通过“断肠人在天涯”等诗句，传达出对故乡的深深眷恋和思念。本诗的主题思想在于表达游子思乡之情，同时通过对秋天景象的描绘，抒发了诗人内心的愁苦和悲凉。诗中描绘的秋天景象表达的思乡之情主题思想的探讨诗中描绘的山居生活表达的隐逸情怀意境的营造《山居秋暝》内容解读与意境描绘诗人在诗中表达了隐逸山林、寄情山水的情怀，通过“明月松间照，清泉石上流”等诗句，传达出对自然山水的热爱和向往。诗人通过对山居生活及自然景物的描绘，营造出一种清幽、恬淡、高远的意境，使读者仿佛置身于山林之间，感受到大自然的神奇与美妙。诗人以清新自然的语言，描绘了山居生活的宁静与恬淡，如“空山新雨后，天气晚来秋”等，展现出一种远离尘嚣的清幽之美。创作背景介绍艺术特色分析《登高》背景介绍及艺术特色本诗是杜甫在长安城南的元日登高中所写，当时他身处异乡，登高望远，触景生情，遂有此作。本诗以豪放的笔触、壮阔的气势和深邃的思考而著称。诗人通过对登高远眺的描绘，抒发了自己内心的豪情壮志和对时局的深刻关切。同时，诗中运用了夸张、比喻等多种修辞手法，使得诗歌更具感染力和震撼力。03词语积累与运用技巧回顾本单元学过的生字词，包括读音、字形、字义等方面。拓展相关词语，例如近义词、反义词、形近字等，加深对词语的理解和记忆。通过组词、造句等方式，灵活运用生字词，提高语言表达能力。生字词回顾与拓展010203梳理本单元出现的成语、俗语、谚语等固定短语，理解其含义和用法。通过查阅相关资料或词典，了解更多类似短语，扩大词汇量。在写作或口语表达中，恰当运用成语、俗语、谚语等，增强表达效果。成语、俗语、谚语积累对本单元易混淆的词语进行辨析，例如词义相近但用法不同的词语、褒贬色彩不同的词语等。总结常见的词语误用现象，例如望文生义、张冠李戴、搭配不当等，提高警惕性。通过练习和反思，避免在写作或口语表达中出现词语误用现象，提升语言运用的准确性。词语辨析和误用警示04句子理解与表达能力提升通过对文本中关键句子的深入剖析，理解其内在含义和表达的思想感情。掌握关键句子在文本中的作用，如主题句、过渡句、总结句等。学会联系上下文和作者意图，准确理解关键句子的深层含义。关键句子含义剖析欣赏文本中的优美句子，体会其语言美感和表达技巧。分析优美句子的结构、用词和修辞手法，了解其构成要素。通过仿写练习，提高自己的语言表达能力和写作水平。优美句子欣赏与仿写句式变换和修辞手法运用掌握常见的句式变换技巧，如主动句与被动句的转换、肯定句与否定句的转换等。学习运用修辞手法，如比喻、拟人、排比等，增强句子的表现力和感染力。在写作中灵活运用句式变换和修辞手法，提升文本的层次感和丰富性。05写作训练与范文欣赏010203040545%50%75%85%95%题目：《____的滋味》要求补全题目，写一篇记叙文。通过具体事件和细节描写，表达真情实感。字数不少于600字。写作题目回顾及要求解读记叙了作者在参加数学竞赛中经历失败、努力、最终获得成功的过程，通过心理、动作等描写表达了成功的滋味。《成功的滋味》以作者与好友分别的经历为主线，通过场景、对话等描写展现了离别的