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非英语专业大学英语语法教学必要性研究的中期报告
非英语专业大学生在学习英语语法时，往往遇到了一些困难。了解这些困难，探究英语语法教学对非英语专业大学生学习英语的必要性，具有非常重要的意义。本中期报告旨在概述目前已有的研究，以及存在的问题，并提出解决方案。
目前的研究
过去的研究表明，许多非英语专业大学生在语法学习上存在困难。这其中的原因有很多，包括学生的语言能力、教学方法的问题以及教学资源的问题等等。因此，研究如何更好地教授英语语法对于非英语专业大学生来说非常重要。
问题的存在
然而，现实中，我们也发现了一些问题。首先，许多教师缺乏对非英语专业大学生的教学经验，缺乏有效的教学策略和资源。其次，很多教材和课程设计都过于简单或者过于复杂，难以满足学生的需求。此外，一些教师注重语法规则的传授，而缺少与实际情景的联系和语言使用的实践性，导致学生的语言能力往往停留在理解规则的层面上。
解决方案
为了解决这些问题，我们可以考虑多种教学策略。首先，我们需要确保教师具备教授非英语专业大学生英语语法的经验和知识。其次，我们需要提供多样化的教学资源、教材和评估方式。最后，我们需要更加注重与实际情景的联系，打造实践性的语言学习环境。
结论
本中期报告指出了非英语专业大学英语语法教学必要性研究中存在的问题和解决方案。未来的研究可以进一步深入探讨这些问题，为提高非英语专业大学生学习英语语法的效果和质量提供更好的教学策略和资源。
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