【专项】新人教部编版七年级上册语文综合实践练习题及答案 .pdfVIP

部编版七年级上册语文综合实践训练试题

一、综合实践题

1．金秋十月，学校开展“传承中华传统文化”系列活动，请你参加并完成下列任务。

古代诗歌中，“月”是常见的意象。下面与“月”有关的诗句中，哪两句写到了传统节

日？C

A．举杯邀明月，对影成三人

B．明月松间照，清泉石上流

C．明月几时有？把酒问青天

D．小时不识月，呼作白玉盘

【分析】本题考查古诗名句的理解。

A．没有涉及到节日；

B．没有涉及到节日；

C．出自于苏轼的《水调歌头》，写的是中秋节；

D．没有涉及到节日；

故选：C。

【解答】C

【点评】做此类题首先要对材料进行分析，从材料中提取有效信息。此外，也要求学生对

学过的知识熟练掌握。

2．班级组织了以“我为济南添色彩”为主题的语文实践活动，请你参与。

（1）【设计导游词】假如你是一位导游，冬季带领游客来济南观光，请追随老舍的足迹，

设计一段导游词。

（2）【拟写宣传语】2017年济南泉水节将于8月下旬开幕，请你为泉水节拟写一则宣传

标语。

【分析】（1）本题考查拟写导游词，其结构一般包括称呼、概括介绍和重点讲解部分。作

答本题时，先是称呼，然后点明旅游的景点，接着抓住济南的景物特点，用生动形象的语

言向游客进行介绍即可。

（2）本题考查拟写宣传语，为某个活动拟写宣传语，所拟写的宣传语一定要主题突出，语

意简洁明了，有号召性和鼓动性，一般多采用对偶的修辞。据此可拟写为：泉水嘉年华，

济南邀天下。

【解答】答案：

（1）大家好！今天由我来向大家介绍济南冬天的景色。济南的冬景非常美，天蓝水绿，温

暖如春。这里的水不但不结冰，反而能看到绿萍上冒着点热气，水里的水藻很绿，天越

晴，水藻越绿；水边还有许多柳树，柳枝倒映在河水里，显得更绿了；天空倒映在河水

里，显得更蓝了；白云倒映在河水里，显得更白了。一眼望去，一片蓝绿白相接的景色，

是多么迷人啊！

（2）示例1：感恩泉城，幸福济南。

示例2：泉水嘉年华，济南邀天下。

【点评】综合读写即给出一段材料（材料不仅仅是课本中大家熟悉的），考查学生的审题

能力、组织能力以及发挥能力和语言表达能力，皆在培养学生综合读写、独立思考和创新

能力。简单地说，综合读写就是灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情

境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的

见解。

3．综合性学习。

学习了《雨的四季》，同学们一定熟悉了那灵动的声音、奇异的形体和清透的心灵，那

么，请完成下列题目，让大家都能读懂雨的心曲。

【活动一：收集雨的词汇】自古以来，雨因为常见，所以在文字中均能见到它的身影。请

摘录含“雨”的两个成语和一个俗语写在下面。

成语：风调雨顺

俗语：雷声大，雨点小

【活动二：说说雨的功过】同学们针对雨的利与弊展开辩论，你赞成哪一方观点？请写出

理由。

正方观点：雨的利大于弊。

理由：世上万物的生长离不开水，人的生存更离不开水。尽管雨有时会给人带来灾难，

但随着科技的进步，人类战胜自然的能力不断增强，人类会把雨造成的灾难降到最低限

度。

反方观点：雨的害大于利。

理由：雨量大时会给人带来灾难。

【活动三：解读雨的精神】平凡的雨蕴含着一种伟大，无生命的雨蕴含着深邃的内质与精

神，请谈谈你从雨的身上读出了哪些可贵的品质。

【分析】【活动一：收集雨的词汇】考查成语、俗语、古诗词名句的积累能力。写雨的古

诗名句，俗语和成语有很多，任选两句作答即可。注意不能出现错别字。

【活动二：说说雨的功过】考查自由表达观点，不设统一答案，只需言之成理，符合题目

的要求即可。作答本题时，可支持正方，也可支持反方，只需要观点明确，理由充分，表

述合理，语序适当，不出现病句和错字即可。

【活动三：解读雨的精神】考查学生语言表达的能力。由题意可知，可以围绕“雨的奉献

精神”来谈，可使用拟人的修辞，也就是要把主体人格化，同时还要注语意清晰，简洁。

【解答】答案：

活动一示例：风调雨顺、风雨交加、血雨腥风、未雨绸缪。天要下雨，娘要嫁人；雷声

大，雨点小；听风就是雨；屋漏偏遭连夜雨，船行又遇打头风；春雨贵如油。

活动二示例：选正方。世上万物的生长离不开水，人的生存更离不开水。尽管雨有时会给

人带来灾难，但随着科技的进步，人类战胜自然的能力不断增强，人类会把雨造成的灾难

降到最低限度。

活动三示例：（1）雨，牺牲自己，滋润他人。（2）雨，哪怕自己消失，也要拥抱大地，

拥抱大海。

【点评】表达自