新岗教师培训总结（通用）.docx

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新岗教师培训总结（通用）

新岗教师培训总结1

在寒假过后，我很荣幸的开始了石室中学初中学校组织的新岗教师培训活动。与往年不同，这次培训是专门针对新岗教师的，为我们量身定做，我们算是第一个吃螃蟹的人。

原本计划的三个月计划，由于大学课程的紧张，不得已缩减成了一个月培训，这也意味着我们任务的艰巨。教师发展中心的张冬梅主任跟我们详细说明了培训计划和培训目标，最主要的就是了解学校，完成教师角色的转变。计划围绕四个“三”进行，他们分别是：三读——读成都，读学校，读名师；三看——看课堂，看教研，看教材；三写——写心得，写教案，写试题；三上——上见面课，上班会，上汇报课。纵观整个计划是非常完善的，认真完成这四个“三”，有助于我们明确学习方向，有助于我们尽快融入石室中学初中学校这个大家庭，有助于我们尽快成长为一名有目标，有决心的青年教师。

这一周主要是围绕“三读”展开。培训的开始是培训目的交流，会议由张冬梅主任主持，发言人有刘校助，何校长，喻校长。我们通过这个会议，了解了培训的目的和思路，也了解了学校未来的发展方向，明白了新岗教师培训的重大意义与必要性。我也更加打起精神，决心全力以赴，做到百分之一百二十的努力。在这一个月里，我会明确以后的努力方向，努力成长，铭记：“志存高远，爱岗敬业，开拓进取，高瞻远瞩”。

20__年2月28日的下午，何校长专门带领我们读了学校，详细讲解了学校的来龙去脉。从建筑到内涵，都客观的一一讲解。仿佛看到了石室初中从逐渐风华，然后跌落谷底，最后经改造初现精彩的崎岖路程，艰辛却丰厚的历史。我也相信，在加入了石室教育集团后的石室初中，一定会更加稳步发展，做到“办好一所学校，锻炼一支队伍，辐射一个区域，探索一种模式”。学校也能完成质量领先，特色鲜明，成为一流优秀学校的办学目标。何校长亲切幽默的讲话也让我深刻感受到了学校的和谐氛围，先讲团体再讲个人的理念也是让我更加向往石室初中这个美好的大家庭。

第二天，我们开始了读名师。首先读的是邓学平老师。邓老师正好是物理老师，对我而言，不光是名师，更是榜样。邓老师很和蔼，主要关注了我们青年教师的成长发展，告诉了我们学习前辈的方向，如何处理与同事关系，与领导关系，长期目标与近期目标关系等等十大关系。正是应了“听君一席话，胜读十年书。”

紧接着是读林校长，林校长以自己举例，深谈了成长体会。我从中知道了要终身学习，把握每个学习机会。并且，林校长还给我们分析了怎么样才能教学效果好，成长迅速。作为一名教育者，我受益匪浅，感想颇深。最后，在3月2日，数学组的冉云老师分享了我们上岗以后的`课堂把握，教学要点。

这一周算是比较忙碌，不过劳有所得，比起刚刚报到时无措，现在也算熟门熟路了。我对于学校有了基本的了解，对于自身的发展有了一定的思考，对于自己的目标计划也在逐渐成熟。接下来一周，我的目光主要集中在了亮相课上，我正在努力能有一个好的开头。

知识挑战的严峻程度是有目共睹的，每门学科都是学无止境。专业知识更新周期越来越短，旧知识淘汰很快，我们随时面临知识危机。新世纪教师要用发展的眼光看待学习，崇尚学习我们不会落伍。迎接知识挑战，不懂就学，没有就补，跨学科学习也是非常必要，学习是我自身提高思想素质、补充更新专业知识，培养博闻广识个人魅力的最好途径，我会用终身学习来引领自己的成长，不光是成为一名专业优秀的人民教师，更是要全方位发展，从青年教师开始，向骨干型教师，科研型教师，管理型人才前进。新岗教师培训总结2

教学是教师最本职的工作，校本培训的根本着力点就是提高受培训教师的师德素养和教育教学业务能力，为提高学校教育工作质量奠定基础。本年度，学校就教育科研能力的培养等诸多方面对我们进行了培训，在这次校本培训中，对教师的专业精神、专业态度、专业知识和能力等关系到教师专业发展的方方面面给予了全方位关注，如教师的成长目标等等。普通教师与专家的比较表明，教师的知识不仅有量与质的问题，而更重要的是结构问题——教师所需要的本体性知识、条件性知识、经验性知识和背景性知识，都是在具体的教育实践中整合，而专家致力于某方面的研究，见多识广，经验丰富，可以给我们提供迅速有效的帮助。现将我的参训体会小结如下：

一、提高认识，加强责任感和紧迫感

时代在不断的进步、发展，对教师也有了更高的要求，为了提高个人教学水平，我认真学习新课标，领悟新课标精神，努力做好教学工作，保质保量完成教学工作。本学年，我认真的备课、编写教案，设计适应学生的教学方法，开展的有效的教学。在教学中我把学生放在首位，发挥学生的主体作用。

教育工作，是一项常做常新、永无止境的.工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。我真的很庆幸自己能够参加这次青年教师培训，正是有了类似这