2024届江西省宜春市丰城九中、高安二中、宜春一中、万载中学、樟树中学、宜丰中学数学高一第二学期期末学业质量监测试题含解析.doc

2024届江西省宜春市丰城九中、高安二中、宜春一中、万载中学、樟树中学、宜丰中学数学高一第二学期期末学业质量监测试题

注意事项：

1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。

3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题：本大题共10小题，每小题5分，共50分。在每个小题给出的四个选项中，恰有一项是符合题目要求的

1．设为等差数列的前n项和，若，则使成立的最小正整数n为（）

A．6 B．7 C．8 D．9

2．等比数列中,,,则公比()

A．1 B．2 C．3 D．4

3．设是上的偶函数，且在上是减函数，若且，则（）

A． B．

C． D．与大小不确定

4．若数列{an}是等比数列，且an＞0，则数列也是等比数列.若数列是等差数列，可类比得到关于等差数列的一个性质为().

A．是等差数列

B．是等差数列

C．是等差数列

D．是等差数列

5．在中，已知三个内角为，，满足，则（）．

A． B．

C． D．

6．直线的倾斜角为

A． B． C． D．

7．设向量，且，则实数的值为（）

A． B． C． D．

8．已知函数，且的图象向左平移个单位后所得的图象关于坐标原点对称，则的最小值为（）

A． B． C． D．

9．已知数列的前项和，则的值为（）

A．-199 B．199 C．-101 D．101

10．若，则()

A． B． C． D．

二、填空题：本大题共6小题，每小题5分，共30分。

11．一个扇形的半径是，弧长是，则圆心角的弧度数为________.

12．用线性回归某型求得甲、乙、丙3组不同的数据的线性关系数分别为0.81，-0.98，0.63，其中_________（填甲、乙、丙中的一个）组数据的线性关系性最强。

13．已知，，则当最大时，________.

14．已知圆锥底面半径为1，高为，则该圆锥的侧面积为_____．

15．若点为圆的弦的中点，则弦所在的直线的方程为___________.

16．下列关于函数与的命题中正确的结论是______.

①它们互为反函数；②都是增函数；③都是周期函数；④都是奇函数.

三、解答题：本大题共5小题，共70分。解答时应写出文字说明、证明过程或演算步骤。

17．如图，在中，点在边上，为的平分线，．

（1）求；

（2）若,,求．

18．已知函数()，设函数在区间上的最大值为.

(1)若，求的值；

(2)若对任意的恒成立，试求的最大值.

19．如图，平行四边形中，，分别是，的中点，为与的交点，若,，试以，为基底表示、、．

20．某商品监督部门对某厂家生产的产品进行抽查检测估分，监督部门在所有产品中随机抽取了部分产品检测评分，得到如图所示的分数频率分布直方图：

（1）根据频率分布直方图，估计该厂家产品检测评分的平均值；

（2）该厂决定从评分值超过90的产品中取出5件产品，选择2件参加优质产品评选，若已知5件产品中有3件来自车间，有2件产品来自车间，试求这2件产品中含车间产品的概率.

21．已知等比数列的前n项和为，且，.

（1）求数列的通项公式；

（2）记，求的前n项和.

参考答案

一、选择题：本大题共10小题，每小题5分，共50分。在每个小题给出的四个选项中，恰有一项是符合题目要求的

1、C

【解题分析】

利用等差数列下标和的性质可确定，，，由此可确定最小正整数.

【题目详解】

且

，

使得成立的最小正整数

故选：

【题目点拨】

本题考查等差数列性质的应用问题，关键是能够熟练应用等差数列下标和性质化简前项和公式.

2、B

【解题分析】

将与用首项和公比表示出来，解方程组即可.

【题目详解】

因为，且，故：

，且，解得：

，即，

故选：B.

【题目点拨】

本题考查求解等比数列的基本量，属基础题.

3、A

【解题分析】

试题分析：由是上的偶函数，且在上是减函数，所以在上是增函数，因为且，所以，所以，又因为，所以，故选A.

考点：函数奇偶性与单调性的综合应用.

【方法点晴】本题主要考查了函数的单调性与奇偶性的综合应用，其中解答中涉及函数的单调性和函数奇偶性的应用等知识点，本题的解答中先利用偶函数的图象的对称性得出在上是增函数，然后在利用题设条案件把自变量转化到区间上是解答的关键，着重考查了学生分析问题和解答问题的能力，以及转化与化归思想的应用，试题有一定的难度，属于中档试题.

4、B

【解题分析】

试题分析：本题是由等比数列与等差数列的相似性质，推出有关结论：由“等比”类比到“等差”，由“几何平均数”类比到“算数平均数”；所以