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题型一三角形的三边关系
1.长度分别为2,3,3,4的四根细木棒首尾相连,围成一个三角形(木棒允许连接,但不允许折断),得到的三角形的最长边长为()
A.4 B.5 C.6 D.7
【答案】B
【解析】
【分析】
利用三角形的三边关系列举出所围成三角形的不同情况,通过比较得到结论.
【详解】
①长度分别为5、3、4,能构成三角形,且最长边为5;
②长度分别为2、6、4,不能构成三角形;
③长度分别为2、7、3,不能构成三角形;
④长度分别为6、3、3,不能构成三角形;
综上所述,得到三角形的最长边长为5.
故选:B.
【点睛】
此题考查构成三角形的条件,三角形的三边关系,解题中运用不同情形进行讨论的方法,注意避免遗漏构成的情况.
题型二三角形的内角和外角
2.如图,直线,且于点,若,则的度数为()
A.65° B.55° C.45° D.35°
【答案】B
【解析】
【分析】
根据三角形的内角和求得,再根据平行线的性质可得到的度数.
【详解】
解:∵,,
∴,
∵,
∴,
故选:B.
【点睛】
本题考查三角形的内角和、平行线的性质,熟练运用平行线的性质定理是解题的关键.
3.一副三角板如图所示摆放,若,则的度数是()
A.80° B.95° C.100° D.110°
【答案】B
【分析】
由三角形的外角性质得到∠3=∠4=35°,再根据三角形的外角性质求解即可.
【详解】
解:如图,∠A=90°-30°=60°,
∵∠3=∠1-45°=80°-45°=35°,
∴∠3=∠4=35°,
∴∠2=∠A+∠4=60°+35°=95°,
故选:B.
【点睛】
本题考查了三角形的外角性质,正确的识别图形是解题的关键.
4.一块含角的直角三角板和直尺如图放置,若,则的度数为()
A. B. C. D.
【答案】B
【分析】
先根据邻补角的定义得出∠3=180°-∠1=33°27′,再根据平行线的性质得到∠4=∠2,然后根据三角形的外角的性质即可得到结论.
【详解】
解:∵,
∴∠3=180°-∠1=33°27′,
∴∠4=∠3+30°=63°27′,∵AB∥CD,
∴∠2=∠4=63°27′,
故选:B.
【点睛】
本题考查了平行线的性质,三角形外角性质的应用,能求出∠3的度数是解此题的关键,注意:两直线平行,内错角相等.
5.如图,将一副三角尺按图中所示位置摆放,点在上,其中,,,,,则的度数是()
A. B. C. D.
【答案】A
【分析】
设AB与EF交于点M,根据,得到,再根据三角形的内角和定理求出结果.
【详解】
解:设AB与EF交于点M,
∵,
∴,
∵,,
∴,
∴,
∵,
∴=,
故选:A.
.
【点睛】
此题考查平行线的性质,三角形的内角和定理,熟记平行线的性质并应用是解题的关键.
6.将一幅直角三角板(,,,点在边上)按图中所示位置摆放,两条斜边为,,且,则等于()
A. B. C. D.
【答案】B
【解析】
【分析】
根据平行线的性质可得∠1=∠F=45°,再根据三角形内角与外角的关系可得∠1的度数.
【详解】
解:如图,
∵,
∴∠1=∠F=45°,
又∵,
∴∠B=30°,
∴,
故选:B.
【点睛】
此题主要考查了平行线的性质以及三角形外角性质的应用,关键是掌握两直线平行,同位角相等.
7.如图,已知直线和相交于点若,则等于()
A. B. C. D.
【答案】C
【解析】
【分析】
先根据得到,再运用三角形内角和定理求出的度数即可.
【详解】
∵,
∴,
∵,
∴
∵,且,
∴,
故选:C.
【点睛】
此题主要考查了平行线的性质以及三角形内角和定理,熟练掌握性质和定理是解答此题的关键,比较简单.
8.如图,AB和CD相交于点O,则下列结论正确的是()
A.∠1=∠2 B.∠2=∠3 C.∠1>∠4+∠5 D.∠2<∠5
【答案】A
【解析】
【分析】
根据对顶角性质、三角形外角性质分别进行判断,即可得到答案.
【详解】
解:由两直线相交,对顶角相等可知A正确;
由三角形的一个外角等于它不相邻的两个内角的和可知
B选项为∠2>∠3,
C选项为∠1=∠4+∠5,
D选项为∠2>∠5.
故选:A.
【点睛】
本题考查了三角形的外角性质,对顶角性质,解题的关键是熟练掌握三角形的外角性质进行判断.
9.如图摆放的一副学生用直角三角板,,与相交于点G,当时,的度数是()
A.135° B.120° C.115° D.105°
【答案】D
【解析】
【分析】
过点G作,则有,,又因为和都是特殊直角三角形,,可以得到,有即可得出答案.
【详解】
解:过点G作,有,
∵在和中,
∴
∴,
∴
故的度数是105°.
【点睛】
本题主要
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