国家开放大学2022春《2511幼儿园课程论》期末考试真题及答案-开放专科.doc

试卷代号：2511

国家开放大学2022年春季学期期末统一考试

幼儿园课程基础

试题答案及评分标准

(供参考)

2022年7月

一、单项选择题(每小题4分，共40分)

1.A2.B3.C4.A5.C

6.B7.A8.C9.A10.A

二、判断题(每小题2分，共20分。正确的打“√”,错误的打“×”)

11.√12.√13.√14.√15.√

16.√17.×18.√19.√20.√

三、简答题(每小题10分，共20分)

21.简述经验课程的不足。

一是忽略系统的学科知识，容易沉醉于各种偶发活动中；二是容易导

致“活动主义”,忽略思维能力和其他品质的发展；三是需要教师具

有较高的教育艺术。

22.简述20世纪80年代以来幼儿园课程实质的变化。

幼儿园课程重心的转变：课程由“学科”到“经验”;幼儿园课程态

性的转变：课程本质观由静态走向动态；幼儿园课程价值取向的确立：

课程的目的是促进儿童身心的和谐发展；幼儿园课程涵盖性的增强：

儿童在园的一切带有教育性的活动都是课程。

四、材料题(20分)

23.材料中的活动区创设较好满足了“相关邻近”的要求。(5分)

不同活动区之间的相关程度存在差异，设置活动区位置时，为了引发

不同活动区之间产生有意义的互动，教师应将相关程度较高且容易引

发互动形成新的组合的活动区放置在邻近处。材料中，建构区与美工

区的相关程度较高，放置在邻近位置更易引发幼儿互动，尤其是幼儿

在遇到具体问题时，看到相关程度较高的活动区中的材料时更易激发

幼儿进行材料组合解决问题的可能性。(15分)

试卷代号：2511

国家开放大学2022年春季学期期末统一考试

幼儿园课程基础试题

2022年7月

一、单项选择题(每小题4分，共40分)

1.“只关注教学的科目，不关注学生的情感陶冶、个性培养；只关注学科知识

的体系、结构、逻辑，不关注学生的需要、兴趣、动机；只关注学生的认知发

展，不关注学生c完整人格，的发展”是下列哪种课程定义的特点?(

A.课程即学习的科目

B.课程即预期的学习结果或目标

C.课程即儿童在学校获得的学习经验

D.课程即教学计划

2.以儿童的主体性活动的经验为中心组织的课程是()。

)

A.学科课程

C.分科课程

B.经验课程

D.综合课程

3.以斯腾豪斯的“过程模式”开发和实施课程应采用哪种课程目标?(

)

A.普遍性目标

C.生成性目标

B.行为目标

D.表现性目标

4.“内容要为目标服务”,说明课程内容选择应遵循()

A.目的性原则

C.生活性原则

B.基础性原则

D.兴趣性原则

5.在“真情景”“真实践”“真事件”基础上获得“真经验”是指下列幼儿园

课程选择原则中

的哪一原则?()

A.目的性原则

C.生活性原则

B.基础性原贝Ⅱ

D.兴趣性原则

6.我国教育部颁布的《课程标准》对应于古德莱德课程中的(

)

A.理想的课程

C.领悟的课程

7.属于量化评价的是(

A.问卷

C.活动记录

)。

B.正式的课程

D.运作的课程

B.档案袋评价

D.访谈法评价

8.在小班益智区中投放不同颜色的纸球，幼儿可以在鸡蛋底托中进行ABAB或

AABB的排序，能力强的幼儿可进行ABCABC排序等，从简单到复杂，满足幼儿

的个性化需要。这体现了幼儿园活动区创设中的哪一要求?()

A.安全性

C.层次性

9.蒙台梭利把幼儿的学习称为(

A.工作

C.设计

10.处于高宽课程学习轮中心的是(

A.主动学习

C.学习环境

B.丰富性

D.系统性

)。

B.劳动

D.游戏

)。

B.师幼关系

D.每日生活常规

二、判断题(每小题2分，共20分)

只判断对错，正确的在括号内打“√”,错误的在括号内打“×”

()11.英语中“课程”一词最早出现于英国教育家斯宾塞的《什么知识最

有价值》一文中。

(

)12.我国幼儿园课程五大领域的课程组织属于分科课程。

()13.我国幼儿园教育的目的是“教育必须为社会主义现代化服务、为人

民服务，必须与生产劳动和社会实践相结合，培养德、智、体、美等方面全面

发展的社会主义建设者和接班人”。

()14.幼儿的发展需要是指“理想发展”与“现实发展”之间的距离。

()15.幼儿园课程内容选择的兴趣性原则并不是盲目地以幼儿兴趣为中

心，而是强调在

幼儿兴趣中寻找有教育价值的内容。

()16.学科中心课程是根据知识的内在逻辑顺序和结构组织的课程。

()17.教师是主动的、积极的“消费者”是课程实施的创生取向的特征。

()18.环境是重要的教育资源