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安全是工业生产的主旋律

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日期：______年_____月_____日

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安全是工业生产的主旋律

安全是工业企业永远的话题，企业离开安全就谈不上生产，更谈不

上经济效益。而企业安全工作的重点在于班组，班组是各项生产工作的

直接执行者，也是实现安全生产的主要载体。要搞好班组的安全工作，

就必须重视班组成员是否掌握安全生产的基本技能以及能否熟练运用。

一线生产员工的安全基本技能表现为对《安全技术操作规程》的掌握程

度。《安全技术操作规程》作为整个作业系统安全工作的准绳，是每个

员工都必须掌握的基本知识。然而在实际工作中，违反《安全技术操作

规程》而引起的责任事故却时有发生。因此，认真学好、用好《安全技

术操作规程》不仅是全体员工的基本技能，也是保证安全生产的前提和

首要条件。

那么如何应用与实践《安全技术操作规程》,应从以下几个方面加

强班组成员的学习:

1必须树立安全第一的管理思想开展班组安全日活动是提高广大职

工安全思想的有效途径之一，也是进行安全教育的主课堂。安全活动的

质量与人身安全、设备安全、检修质量有着密切的关系。所以班组的安

全日活动不能流于形式和搞突击，而应形成制度并严格执行。在安全活

动中，应针对三个方面加大学习力度。一是在学习《安全技术操作规程》

中要力戒教条主义，在学习时应结合实际进行逐条讲解，学以致用，使

每个职工认识到个人在单位、车间、班组和家庭中的地位和作用以及所

肩负的重大责任，督促每个职工认真学习安全生产知识，熟记《安全技

术操作规程》，并把《安全技术操作规程》作为自己工作岗位上的行动

指南和防范生产事故的法宝，以此增强职工的安全意识和防范意识。二

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是要联系现场实际学习各类关于安全专业知识资料，还要通过事故追忆、

事故预想分析、技术考问等活动，教育每个职工彻底克服和消除粗心大

意和侥幸心理，把过去的事当现在的事，把他人的事当自己的事，把小

事当大事来吸取教训。通过对事故的分析，谈出自己的体会，讲出存在

的问题，逐步培养自己从技术角度来分析事故或异常并制定防范措施的

能力，使全体职工都能增强安全意识，从要我安全，我要安全到我懂安

全，我会安全的转变，提高安全防护水平，实现三不伤害，从根本上提

高防范事故的能力。三是学习安全知识要注意动手能力的训练，要让全

体职工学会各类现场急救的方法、现场安全措施的设置和安全工器具的

使用方法，不断提高自我保护能力。

2、在班组中营造安全文化氛围。目前，许多班组的安全活动形式

单一，一般是班组长或安全员念学习资料，下面的人员以听为主，场面

较冷清。建议各部门班组长结合季节特点及生产实际，灵活改变安全活

动形式。除了班组定期安全日、安全周和安全月活动外，结合班组实际

情况，积极开展经常性的系列安全活动。建立以安全标志为主要内容的

安全视觉识别，规范和完善现场标志，使安全设施标准化。建立以反三

违为重点的安全行为识别，规范作业行为。加大反违章力度，按少而精、

实用和必要为原则完善班组安全规章制度，加强安全文化建设，营造

业与班组良好的安全文化氛围，让职工成为有技术、有安全意识、热爱

企业和热爱本职工作的文化人，并成为安全生产的支柱。

3设立班组流动兼职安全员。由于每个人的观点和对《安全技术操

作规程》的理解程度不尽相同，为达到安全教育的目的，可采取在班组

中设班组流动兼职安全员来开展安全活动，由其协助班组长和班组安全

员开展班组的日常安全监督工作。建立班组流动兼职安全员是进行安全

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教育的一种行之有效的方式，同时它还可以大大降低班组成员的习惯性

违章行为。流动兼职安全员每周轮换一次，负责监督全班人员的各项工

作。在安全学习会上流动兼职安全员将一周来发现的习惯性违章、违规

等不安全因素提出来让大家分析总结，以引起大家的注意，这样可以起

到以高带低，互相促进的作用，并且能够及时发现危险环境、危险行为

等，将事故隐患消除在萌芽状态，达到全员参与，人人讲安全，人人学

安全，人人议安全的效果，使班员的能力和特长得