2024年湖北省普通高等学校招收中等职业学校毕业生技能高考文化综合.pdf

2024年湖北省普通高等学校招收中等职业学校毕业生技能高考

文化综合考试大纲

湖北省普通高等学校招收中等职业学校毕业生技能高考，是由中等职业学校（含普通中

专、职业高中、技工学校和成人中专）毕业生参加的选拔性考试，因此该考试须具有一定的

信度、效度和必要的区分度。

文化综合考试大纲包括语文、数学、英语三个部分，分别参照教育部颁布的《中等职业

学校语文教学大纲》《中等职业学校数学教学大纲》《中等职业学校英语教学大纲》，适当体

现中等职业学校课程标准理念，结合我省各类中等职业学校教学实际制定。

文化综合为一份试卷，包括语文、数学、英语三个部分，总分210分，其中语文、数学

各90分，英语30分。考试时间150分钟。

第一部分语文

一、考试能力要求

语文考试要求测试识记、理解、分析综合、鉴赏评价和表达应用五种能力，这五种能力

表现为五个层级。

A．识记：指识别和记忆，是最基本的能力层级。要求能识别和记忆语文基础知识、文

学常识和名句名篇等。

B．理解：指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。要求能够领

会并解释词语、句子、段落等的意思。

C．分析综合：指分解剖析和归纳整理，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力

层级。要求能够筛选材料中的信息，分解剖析相关现象和问题，并予以归纳整合。

D．鉴赏评价：指对阅读材料的鉴别、赏析和评说，是以识记、理解和分析综合为基础，

在阅读方面发展了的能力层级。

E．表达应用：指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表

达方面发展了的能力层级。

二、考试内容与考核要求

1．语言知识和语言表达

（1）汉字

①识记现代汉语普通话常用字的字音。A

②识记并正确书写现代常用规范汉字。A

（2）词语

正确使用词语。E

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（3）句子

①辨析病句。E

病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。

②变换句式。E

包括：主动句与被动句（包括“把”字句）、肯定句与否定句、常式句与变式句、长句

与短句的变换，以及陈述句、祈使句、疑问句和感叹句之间的变换。

③根据具体语境仿句。E

（4）正确使用标点符号。E

（5）辨析并正确运用常见的修辞手法。E

常见的修辞手法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问。

（6）扩展语句，压缩语段。E

（7）语言表达简明、连贯、得体。E

2．文学常识

（1）识记中国、外国文学史上重要作家及其时代（国别、代表）作及作品中的主要人物。A

（2）识记一些古代重要的文学体裁的基本常识。A

（3）了解诗歌、散文、小说、戏剧的基本特点。B

3．古代诗文阅读

（1）理解常见文言实词在文中的含义，尤其能辨析同一词语在不同语境中的不同含义

及古今词义的区别。B

（2）理解常见文言虚词在文中的意义和用法（之、其、而、则、乃、以、于、为、安、

耳、夫、盖、何、焉、矣、哉、乎、也、所）。B

（3）理解与辨别不同的文言句式：判断句、被动句、省略句、状语后置句、宾语前置

句（包括动宾和介宾前置）、定语后置句。B

（4）理解与辨别文言词类活用。B

（5）理解并翻译浅易的文言文句子。B

（6）筛选文中信息，概括中心意思和评价作者的观点态度。C

（7）鉴赏浅易的古典诗词散曲：理解关键字词含义，领悟思想感情，赏析表达技巧。D

4．现代文阅读

（1）理解文中重要词语和句子的含义。B

（2）筛选文中的信息，归纳内容要点。C

（3）概括、评析文章的基本观点或文章主旨。C、D

（4）简要分析作品中人物以及作者的思想情感。C、D

（5）分析文章的主要写作特点：

①把握文章的语言特点（如朴实、幽默、富有文采等）。C、D

②辨析文中修辞手法的运用。C、D

③辨析文章所用的主要表达方式（记叙、描写、议论、抒