克服不利因素提高体育教学有效性 .pdfVIP

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顽神因耐是高体育性

【摘要】在小学体育教学中,常出现形式化、低效化、边缘化等教学现象,

这会影响体育教学效果,阻碍体育课堂教学改革。为了提高体育教学的有效性,

体育教师需要克服教学中的不利因素,找出原因,改进教学方法,使我们的课堂

由低效化向有效化转变,这样的课堂才能吸引学生,促进学生健康成长。

【关键词】小学;体育教学;低效化;有效性

一、体育课堂教学有效性的含义

对有效教学一般有两种说法:一种是从教学与产出的关系来看,过一定的

教学带来了卓有成效的效果;另一种是从学生的学习效果出发,即培养了学生的

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