统计图表教案 高一下学期数学湘教版（2019）必修第一册.docxVIP

《统计图表》教案

课题

6.3统计图表

单元

第六单元

学科

数学

年级

高一

教学目标与核心素养

1.数学建模：掌握数学建模的相关知识，为数学建模的学习打好基础的同时，也能学习利用数学建模解决实际问题

2.直观想象：了解频率分布直方图

3.数据分析:通过经历提出问题—推导过程—得出结论—例题讲解—练习巩固的过程，让学生认识到数学知识的逻辑性和严密性

重点

难点

重点：能整理数据；理解频率定义，能绘制频率分布表；能够绘制折线统计图和频率分布折线图；能够从统计图表中获取统计信息

难点：能根据实际问题的特点，选择恰当的统计图表对数据进行可视化描述

教学过程

教学环节

教师活动

新课导入

情境导入：

通过统计调查得到的原始数据，一般都是杂乱无章的，既不便于阅读也不便于理解分析。借助统计图表对获取的原始数据加以整理，并用简明醒目的方式加以表述，这就使得这些数据变得一目了然，清晰易懂。

新知探究

新知探究（一）：统计图表

想一想，初中阶段我们学习过

哪些统计图表，各有什么特点？

常用的统计图表有条形统计图、折线统计图、扇形统计图等，他们的特点与适用情形各不相同。

从一个总体得到一个包含大量数据的样本时，很难直接看出样本所包含的信息。初中阶段，频数分布表和频数分布