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自考学前教育心理学历年试题及答案

浙江省2010年4月自学考试学前教育心理学试题

课程代码：00882

一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

目前对创造力和智力的关系较为一致的看法是(C)9-300

智力局者必定有局创造性

高创造性者智力未必高

高智力是高创造性的必要而非充分条件

高智力是高创造性的充分必要条件

问题解决的基本过程分为(C)9-305

实践归纳、提出问题、研究问题与解决问题

提出问题、查阅文献、思维求索与得出结论

发现问题、分析问题、提出假设与验证假设

提出问题、研究问题、文献查阅与得出结论

维特罗克提出了学生学习的(B)2-49

同化模式

生成模式

顺应模式

启发模式

下列说法符合奥苏伯尔观点的是(D)2-56

接受学习必然导致机械学习，发现学习必然导致意义学习

接受学习必然导致意义学习，发现学习必然导致机械学习

接受学习与发现学习都必然导致意义学习

接受学习与发现学习都可能是有意义的，也可能是机械的

智力技能按其性质可分为(A)6-200

感知技能与思维技能

决策技能与推理技能

元认知技能与决策技能

监控技能与反思技能

蒙台梭利认为，动作教育主要训练幼儿的(C)6-218

跳的动作、跑的动作与抓握动作

坐的动作、走的动作与