2023届辽宁省沈阳市五校协作体高三第二轮复习质量检测试题数学试题含解析.docVIP

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2023届辽宁省沈阳市五校协作体高三第二轮复习质量检测试题数学试题

考生请注意:

1.答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内,不得在试卷上作任何标记。

2.第一部分选择题每小题选出答案后,需将答案写在试卷指定的括号内,第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。

3.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题:本题共12小题,每小题5分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。

1.设,,分别是中,,所对边的边长,则直线与的位置关系是()

A.平行 B.重合

C.垂直 D.相交但不垂直

2.已知非零向量,满足,则“”是“”的()

A.充分不必要条件 B.必要不充分条件 C.充要条件 D.既不充分也不必要条件解:

3.已知双曲线:(,)的焦距为.点为双曲线的右顶点,若点到双曲线的渐近线的距离为,则双曲线的离心率是()

A. B. C.2 D.3

4.已知实数,满足约束条件,则的取值范围是()

A. B. C. D.

5.如图所示,网格纸上小正方形的边长为1,粗线画出的是由一个棱柱挖去一个棱锥后的几何体的三视图,则该几何体的体积为

A.72 B.64 C.48 D.32

6.已知复数,,则()

A. B. C. D.

7.已知数列满足:)若正整数使得成立,则()

A.16 B.17 C.18 D.19

8.很多关于整数规律的猜想都通俗易懂,吸引了大量的数学家和数学爱好者,有些猜想已经被数学家证明,如“费马大定理”,但大多猜想还未被证明,如“哥德巴赫猜想”、“角谷猜想”.“角谷猜想”的内容是:对于每一个正整数,如果它是奇数,则将它乘以再加1;如果它是偶数,则将它除以;如此循环,最终都能够得到.下图为研究“角谷猜想”的一个程序框图.若输入的值为,则输出i的值为()

A. B. C. D.

9.已知椭圆:的左、右焦点分别为,,过的直线与轴交于点,线段与交于点.若,则的方程为()

A. B. C. D.

10.设等差数列的前项和为,若,,则()

A.21 B.22 C.11 D.12

11.已知,为两条不同直线,,,为三个不同平面,下列命题:①若,,则;②若,,则;③若,,则;④若,,则.其中正确命题序号为()

A.②③ B.②③④ C.①④ D.①②③

12.函数f(x)=sin(wx+)(w>0,<)的最小正周期是π,若将该函数的图象向右平移个单位后得到的函数图象关于直线x=对称,则函数f(x)的解析式为()

A.f(x)=sin(2x+) B.f(x)=sin(2x-)

C.f(x)=sin(2x+) D.f(x)=sin(2x-)

二、填空题:本题共4小题,每小题5分,共20分。

13.已知为椭圆上的一个动点,,,设直线和分别与直线交于,两点,若与的面积相等,则线段的长为______.

14.在四棱锥中,是边长为的正三角形,为矩形,,.若四棱锥的顶点均在球的球面上,则球的表面积为_____.

15.的展开式中的系数为__________(用具体数据作答).

16.工人在安装一个正六边形零件时,需要固定如图所示的六个位置的螺栓.若按一定顺序将每个螺栓固定紧,但不能连续固定相邻的2个螺栓.则不同的固定螺栓方式的种数是________.

三、解答题:共70分。解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤。

17.(12分)设数列,的各项都是正数,为数列的前n项和,且对任意,都有,,,(e是自然对数的底数).

(1)求数列,的通项公式;

(2)求数列的前n项和.

18.(12分)设等差数列满足,.

(1)求数列的通项公式;

(2)求的前项和及使得最小的的值.

19.(12分)已知函数,

(1)求函数的单调区间;

(2)当时,判断函数,()有几个零点,并证明你的结论;

(3)设函数,若函数在为增函数,求实数的取值范围.

20.(12分)如图,在四棱锥中,底面,,,,为的中点,是上的点.

(1)若平面,证明:平面.

(2)求二面角的余弦值.

21.(12分)函数

(1)证明:;

(2)若存在,且,使得成立,求取值范围.

22.(10分)已知椭圆的左焦点为F,上顶点为A,直线AF与直线垂直,垂足为B,且点A是线段BF的中点.

(I)求椭圆C的方程;

(II)若M,N分别为椭圆C的左,右顶点,P是椭圆C上位于第一象限的一点,直线MP与直线交于点Q,且,求点P的坐标.

参考答案

一、选择题:本题共12小题,每小题5分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。

1、C

【解析】

试题分析:由已知直线的斜率为,直线的斜率为,又由正弦定理得,故,两直线垂直

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