北师大版一年级上册数学 第6单元 认识图形 单元测试题及答案.docxVIP

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  • 2024-04-05 发布于上海
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北师大版一年级上册数学 第6单元 认识图形 单元测试题及答案.docx

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()北师大版一年级数学上册第6单元认识图形单元测试题一、单选题(共8题;共

()

选一选,不是球体的是( )。

A.乒乓球 B.足球 C.羽毛球2.选择题 更多学习资料,搜索公众号小学资讯

下图中( )是圆柱。

A.B.

A.

B.

C.

A.B.

A.

B.

C.

A.B.C.3.

A.

B.

C.

4.A.① B.② C.③

4.

A.B.C.请你帮助小红把放错的物品找出来.(

A.

B.

C.

A.B.C.D.下面的4幅图中,哪一个图形与其他三个不一样

A.

B.

C.

D.

A.B.

A.

B.

C.

D.

A.B.C.D.E.

A.

B.

C.

D.

E.

A.B.C.D.二、判断题(共6

A.

B.

C.

D.

两个完全一样的正方体可以拼成一个长方体。( )

数学课本是长方体,算术本是长方形。( )

11.是圆形的。()

11.

是圆形的。

的形状是圆柱体的形状是球下面的说法对吗?( )

的形状是圆柱体

的形状是球

14.这是一个球体。()三、填空题(共5题;共

14.

这是一个球体。()

数一数、填一填

这幅图一共有长方体 个,正方体 个,圆柱 个,球

有 个;

有 个;

有 个;

有 个;

有 个。

个圆柱

个球

个正方体。

看图回答,

正方 体个长方

正方

长方

圆柱

在长方体的下面画“○”。

按要求涂色。(长方体涂红色,正方体涂绿色,圆柱涂蓝色,球涂黄色)

火眼金睛辨一辨。

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在长方体的下面画“√”。

在不是圆柱的下面画“×”。

在正方体的下面画“√”。

五、综合题(共4题;共24分)

填一填,圈一圈。

(1)从左边数起,第 个和第 个都是圆柱。

(2)的左边有 个图形,右边

(2)

的左边有 个图形,右边有 个图形。

数一数,填一填。

(1

(1)

(3)和一共有 个。个个

(3)

一共有 个。

(4)

(4)

少 个。

方方正正,每个面都一样,有尖尖的角,摸到的是 体。

有尖尖的角,每个面不一样大,摸到的是 体。

像个柱子,上下一样粗,两头圆圆的、平平的,摸到的是 体。

圆圆的,能自由滚动,摸到的是 体。

比一比。

长方体比球多 个。

和 一样多。

答案解析部分

一、单选题

1.【答案】C

2.【答案】(1)B(2)C(3)C

【解析】【解答】解:(1)A是圆球,B是圆柱,C是正方体;

(2)A是圆形,B是圆柱,C是圆球;

(3)A是正方体,B是圆柱体,C是长方体。故答案为:B;C;C。

【分析】圆柱上下面都是圆形,侧面是曲面;球都是曲面围成的;长方体每个面都是长方形,正方体每个面都是正方形。

【答案】A

【解析】【解答】解:①下面是长方体,比较稳;②下面是圆球,不稳;③下面是圆柱,不稳.

故答案为:①

【分析】长方体的面都是长方形,是比较稳定的;球体和圆柱都有曲面,是可以滚动的,因此都不稳.更多学习资料,搜索公众号小学资讯

【答案】C

【解析】【解答】因为圆形和正方形、三角形比,转动的最快,汽车应选圆形做轮子,所以选C。

【答案】B

【解析】【解答】图中扣子放错了,因为其他的都是球,而扣子不是.6.【答案】C

【解析】【解答】电视机是长方体,其他三个都是正方体.所以C图形与其他三个不一样,选C.

【答案】D

【答案】B

【解析】【解答】正方体是四四方方的,不易滚动.它有6个平平的面,而且每个面的大小都是一样的.

B是正方体,选B.二、判断题

【答案】正确

【答案】错误

【解析】【解答】解:数学课本和算术本都是长方体,原题说法错误.

故答案为:错误【分析】长方体是立体图形,数学课本和算术本都是立体图形,都符合长方体的特征;由此判断即可.

【答案】错误

【解析】【解答】解:这个球是球形,不是圆形;原题说法错误.

故答案为:错误【分析】圆形是平面图形,而这个物体是立体图形,要分清楚平面图形与立体图形的区别.

【答案】错误

【答案】正确

【答案】错误三、填空题

15.【答案】3;6;3;2

【解析】【解答】,3;6;3;

【解析】【解答】

3;

6;

3;

2.

【分析】根据题意,先分类,再按顺序数一数即可,注意:不要漏掉或重复数.

16.【答案】2;2;8;1

【解析】【解答】,这幅图一共有长方体2个,正方体2个,圆

【解析】【解答】

,这幅图一共有长方体2个,正方体2个,圆

故答案为:2;2;8;1.

【分析】此题主要考查了立体图形的认识,根据对长方

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